八年级数学二次根式的混合运算推荐.docVIP

二次根式的混合运算（1） 教学目的：会进行二次根式的加减、乘混合运算。 重点：二次根式的加减乘混合运算。 难点：运算法则的综合运用。 关键：掌握混合运算顺序和步骤。 教学过程： 复习提问： 1．叙述二次根式加减法的两个步骤。 2．填空：当a≥0，b≥0时，； 3．叙述单项式乘以多项式运算顺序； 4．叙述多项式乘以多项式的运算法则。 二次根式的乘法：（a≥0，b≥0） 二次根式的除法：（a≥0，b0） 新课： 形如的式子，表示什么？a需要满足什么条件？根据平方根的定义，当a≥0时，表示a的算术平方根，是一个非负数，它的平方等于a；当a0时，无意义。 形如（a≥0）的式子叫做二次根式。 ? 有如下性质： （1）表示非负数且被开方数a必须大于等于零 （2）； （3）； 表示的算术平方根，若， 则 如当a=2，-3，-0.1时， ； ； 。 所以x=|a|，即 例1计算： （1） 解： 。 （2） 解： 。 例2计算： （1）； （2）； （3）。 解：（1）原式 =12-18 =-6； （2）原式 ； （3） 。 3．（1）已知y0，化简 （2）当x1时，化简 （3）化简：（要求分母不带根号） （? 解：（1） ∵y0 ∴ （2） =|x-1| ∵x1 ∴ （3） ? 4．比较大小（1） ? 解：1） 因为 所以 A组 1．计算： （1） （2） （3） （4） ? 解：（1） （2） （3） =0 （4） =6-2 =4 2．计算（1） （ 解：（1） （同类二次根式） （合并同类二次根式） =0； 5．化简求值 （3）当时，求的值 3）因为 所以 所以 ? ? 【同步达纲练习】 1．计算： 答案： 2 C组的练习 ?已知：实数x、y满足 化简：|x-y| ?解：由于x-1≥0， 且1-x≥0 所以x=1， 所以|x-y|=1-y ?四、问题探究：若 求a+2b-3c的值 ?解：依题意 因为 所以 所以 所以a-2=4,b+1=1,c-1=1 所以a=6,b=0,c=2 所以a+2b-3c =6-3×2=0 二次根式的混合运算（2） 教学目的： 1．掌握有理化因式的概念； 2．会找含有二次根式的代数式的有理化因式； 3．了解二次根式转化为有理化思想。 重点：掌握有理化因式的概念和求法。 难点：求二次根式的有理化因式。 关键：掌握开方如的二次根式的有理化因式。 教学过程： 复习提问： （1）把下列各式的分母有理化： （1）； （2）。 2．计算：（1）； （2） 新课： 例1计算： （1） （2）。 解：（1）原式 =3-6 =-3； （2）原式 =4ax-25by 一般地，与互为有理化因式。 例2指出下列各式的有理化因式。 （1）； （2）； （3）； （4）； （5）； （6）； （7）； （8）。 解：（1）； （2）； （3）； （4）； （5）； （6）； （7）； （8）。 练习：P209-3 小结：有理化概念，以及找出有理化因式。 作业：习题11.6 A组 3。