- 24
- 0
- 约6.06千字
- 约 8页
- 2018-04-28 发布于贵州
- 举报
以教人者教己 促进教师专业发展163
以教人者教己 促进教师专业发展 (转载)
(2011-05-23 10:34)以教人者教己
?????????????????????????? 以教人者教己
?“一个没有读过陶行知的人,怎么可以在中国做教师呢?”这是中国教育报人张圣华的一句话,不知让多少人汗颜?我读到这句话也是内疚的。
?1998年11月我到泰安开会,在书店买了一本陶行知的书《中国教育改造》,里面有一篇《创造宣言》,读着很振奋人心。回来就选载到我们区的《时文荟萃》上,让高中学生阅读。1999年高考现代文阅读就选了这一篇,令我激动。但仅此而已,没有多思考研究陶行知这个人,也没有继续看他的书。
?十年之后的2008年,买了一本《陶行知名篇精选》,也只是浏览一下。2010年买了一本《陶行知传》,看了一遍,最感动的是他的创新精神,其他的印象不深。
?最近,把《陶行知名篇精选》翻出来浏览,有几篇文章读起来非常有感触,自己想说的话,陶先生早就说过,并且说的简洁到位。
?我曾经写过一篇博客《在讲授中提高》,看到陶先生的《以教人者教己》,比较激动。意思完全的相同,不过没有他分析的深入。
?“我们平常看报,多半是随随便便的。假使我们要教小学生回家报告国家大事,那么,我们看报的时候,便不得不聚精会神了。这学理就是为学而学不如为教而学之亲切。”
?为教而学,效果好,提高快。我认为前提是要教的东西教师本身还有许多不明白的。教师有一种迫
原创力文档

文档评论(0)