河北省南宫市奋飞中学人教版高中化学二轮复习 氨气的性质及用途 课件 (共17张PPT).ppt

《氨 硝酸 硫酸》 第一课时 氨气的性质及用途 奋飞中学 必修1 第四章 第四节 ……短短十几分钟，整个天空被浓浓的白雾笼罩，处处弥漫着浓烈的刺激性气味，村民们携家带口惊慌失措向村外狂奔。“白烟”过后，有20人中毒，15人被冻僵，其中4人死亡。同时大片的庄稼、蔬菜被熏死…… 环节一：以情入境、导入新课(3min) 液氨泄漏之后…… 1、为什么液氨泄漏时会寒气逼人？ 2、假如我们被围困在液氨泄漏现场怎 样逃生？ 3、消防队员应该如何消除弥漫在大气 中的氨气？ 4、如果我们是工厂的技术人员，怎样 及时检验是否泄漏了氨气？ 环节二：学生实验、突破难点(15min) 氨气溶解 气体分子数减少 压强减小 产生喷泉 氨水显碱性 溶液变红色 ？ 你观察到什么现象？由此得出什么结论？并分析成败关键？ 思考与交流 实验探究 激发学习兴趣、突破难点 环节三：实验创新、突出重点(10min) 编号 添加试剂的顺序 中 1 盖好培养 皿观察 改进实验 3 4 1 2 中 少许粒氢氧化钠固 干红石蕊试纸 湿红石蕊试纸 1滴浓盐酸 1滴浓硫酸 1滴浓氨水 1 2 3 4 中心 对比实验、现象明显、环保节约 环节四：知识整合、强化重点(5min) N2 NH3 O2 H2O NO2 O2 HNO3 NO H2 性质特点 主要用途 易液化 作致冷剂 制氨水 易溶于水 跟水反应 跟酸反应 制铵盐 制硝酸 跟氧反应 环节五：课堂总结、学以致用(2min) 1、为什么在氨气泄漏现场会寒气逼人？ 2、消防队员应该如何除去白茫茫的氨气？ 液氨气化吸收热量 喷水，使氨气转化为氨水 3、附近居民怎样做才能避免受伤？ 4、你怎样及时检验泄漏了氨气？ 蘸有浓盐酸玻璃棒的浓盐酸靠近冒白烟 用湿润的红色石蕊试纸靠近变蓝 用一块湿毛巾，捂住鼻子和嘴巴。要跑到 上风方向往低处跑. 1、下列关于氨性质的叙述中正确的是（ ） A、氨气可用排水法收集 B、氨水成碱性 C、氨气和酸相遇都能产生白烟 D、在反应NH3+H+=NH4+中，氨失去电子被氧化 B 2、某同学在实验室中发现了一瓶有刺激性气味的 气体，根据气体的判断可能是氨气，但不知是否确实是 氨气，下列提供的方法中，你认为能帮他检验是否为 氨气的方法是（ ） A、将湿润的红色石蕊试纸放在瓶口 B、将干燥的红色石蕊试纸放在瓶口 C、用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近瓶口 D、将湿润的蓝色石蕊试纸放在瓶口 AC 环节六：随堂练习、及时反馈(5min)