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2.4函数的极限(一) 高二备刘课组 复习引入 1．什么是数列的极限？ 当项数n无限增大时，如果数列{an}的项an无限地趋近于某个常数a，就说当n趋向于无穷大时数列{an}的极限是a。记作： 或n→∞时，an→a 。 2．我们可以将an看成是n的函数即an=f(n),n∈N*,an就是一个特殊的函数，对于一般的函数f(x) x∈R是否有同样的结论？ （一）问题研讨 研讨函数 当x无限增大时的变化趋势 1.图象 x 1 10 100 1000 10000 100000 …… y 1 0.1 0.01 0.001 0.0001 0.00001 …… 2.列表 x -1 -10 -100 -1000 -10000 -100000 …… y -1 -0.1 -0.01 -0.001 -0.0001 -0.00001 …… 3.结论：我们从图中或表中可发现，当x取正值并无限增大（即x趋向于正无穷大）时，函数 的值无限趋近于0，即 可以变得任意小，当x取负值并且它的绝对值无限增大（即x趋向于负无穷大）时，函数 的值也无限趋近于0。 (二)函数极限的定义 1．当自变量x取正值并且无限增大时，如果函数f(x)无限趋近于一个常数a，就说当x趋向于正无穷大时，函数f(x)的极限是a，记作 或者当x→+∞时f(x)→a。 2．当自变量x取负值并且绝对值无限增大时，如果函数f(x)无限趋近于一个常数a，就说当x趋向于负无穷大时，函数f(x)的极限是a，记作 或者当x→-∞时f(x)→a。 3．如果 且 ，那么就说当x趋向于无穷大时，函数f(x)的极限是a，记作： 或者当x→∞时f(x)→a。 4．常数函数f（x）=c(c∈R)有 。 注： 存在表示 和 都存在且相等，所以中 的∞既有+∞又有-∞的意义，而数列极限 中的∞仅有+∞的意义。 例1、分别就自变量x趋向于+∞和-∞的情况，讨论下列函数的变化趋势。 （3） （1） （2） 例2.已知函数 （1）填写下表（精确到0.001）并画出此函数的图象 x 1 2 3 4 10 102 103 104 …… f(x) ? ? ? ? ? ? ? ? …… (2)当x趋向正无穷大时，f(x)有没有极限？如果有，极限是多少？ 课堂小结 本节学习了当x分别趋向于+∞,-∞,∞时，函数f(x)的极限，以及常数函数的极限，并且注意 中的∞和数列极限 中的∞不同意义，以概念为依据，结合函数图象，学会求一些函数的极限。 四 课后作业 P84 ex2①②③④ 精编P112 ex2 ； / 信息分类网 nqx48kop 耿家父子们和李尚武不认识他们，他们也不认识耿家父子们和李尚武。这些孩子们大概在想：管他们是谁呢，今儿个是月初的第一个集市日，来赶集的人多着呢！因此，他们并没有驻足留意，都自管蹦来蹿去地继续玩儿去了。远远望见自家的院门儿了，耿老爹不由地脚下用力加快了步伐。不一会儿，从后面快步赶上来三个人。耿正注意到，当他们从车旁超过去的时候，都回头专注地张望了几眼，尤其死死地盯住包裹着红色篷布的寿棺多看了几眼。熟悉的院门儿近在咫尺了：简洁的门楼，磨得光滑发亮的黄铜门环……耿老爹激动得浑身直打颤！几乎就在同时，一左一右挽着爹爹胳膊的耿英和耿直，也都控制不住地浑身打颤了！是啊，九年半了！此时，谁的心情又能够做得到不会万分激动呢！院门儿忽然打开了，两个十四、五岁的女娃儿说笑着并肩走了出来。耿老爹定睛一看，其中的一个女娃儿，长得实在是太像九年半之前跟他南下时的大女儿耿英了！他不由地拽着耿英和耿直快步向前，猛然之间脱口喊出一声：“兰儿！你就是俺的兰儿啊！”耿英和耿直也同时喊道：“兰兰！”看着愣在一旁的另一个女娃儿，耿英又喊道：“你是妞儿啊！”两个女娃儿且不答应，同时一个左右急转身，一起冲回院儿里去了！随即就有两个声音传出来：“娘，你快来看啊，是不是俺爹和俺哥哥姐姐们回来了呀！”“婶儿，你快来看啊，那个喊俺‘妞儿’的，好像是俺耿英姐姐呢！”耿正赶快招呼李尚武将两挂骡车停在门前。在停车的当儿，耿正又注意到，那三个从后面快步赶上来超过去的人也停下来了。他们一起朝这边望望之后，又快步往前走了。耿正