济南版七年级上册（新）第二单元第三章第一节《病毒》课件（32张PPT）.ppt

口蹄疫 有 害 病毒引起的烟草花叶病 黄瓜花叶病 有 害 预防传染病的疫苗 有 益 噬菌体感染大肠杆菌的电镜照片 噬菌体感染细菌 用噬菌体防治动物的痢疾杆菌、耐药性的绿脓杆菌和金黄色葡萄球菌感染，取得优于药物的治疗效果。 有 益 有 益 植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹 利用植物病毒培养叶艺兰 有 益 病毒与人类的关系 用辨证观点看待 结合教材110页的内容，联系生活实际，小组讨论，记录、整理病毒与人类的关系： 病毒对人类 病毒与人类的生产、生活关系非常密切 有益 有害 导致人类患病 导致动物患病 导致植物患病 研制疫苗，预防病毒性疾病 利用病毒感染引起的植物叶和花 变色，创造新的花卉品种 利用噬菌体治疗细菌性的疾病 … … 利用昆虫病毒防治病虫害 … … 可见，任何事物都具有两面性，看待人和事物不能绝对化。 达标检测 1、病毒的结构是（ ） A.遗传物质的外壳和蛋白质的核心 B.蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成 C.细胞壁的外壳和遗传物质的核心 D.蛋白质的外壳和内部的细胞核组成 2、引起非典型肺炎的病原体是（ ） A.SARS病毒 B.H5N1病毒 C.H1N1病毒 D.HIV病毒 3、甲型肝炎病毒属于（ ）　 A.植物病毒? B.动物病毒??C.细菌病毒???D.噬菌体 4、下列叙述中不属于病毒特点的是（??? ） A.个体微小，用电子显微镜才能观察到 B.没有细胞结构? C.在寄主细胞里进行繁殖　　　　 D.可以独立生活 5、病毒的生殖方式是（ ） A.一分为二的分裂生殖 B.自我复制的增殖 C.孢子生殖 D.克隆 ——我会选 B B D B C 达标检测 ——我会填 认真阅读下面网页上的报道，用本课所学的知识解决问题： 1、H1N1病毒没有细胞结构，仅由_____________和_________________组成。 2、H1N1病毒属于__________病毒，它的生活方式是___________。 3、在生活中，说一说你怎样防治甲流？ 蛋白质外壳 内部的遗传物质 动物 寄生 收获平台 通过本课的学习你有哪些收获，和同学们交流交流，说出来我们共同分享： 我的收获 知识方面 技能方面 情感态度价值观 …… …… …… 老师寄语 亲爱的同学们： 关于病毒的研究还很多很多，现在大家好好学习，掌握好病毒的一般知识，今后继续深入学习，将来从事病毒学的专业研究，为人类的生产、生活造福！ 再见 * 【图片说明】 1、由甲型肝炎引起得黄疸。 2、口蹄疫一般不会感染人类，但有时会感染婴儿。 3、麻疹 * 【图片说明】 第一个记载的植物病毒病的是郁金香碎色病，因为至今荷兰阿姆斯特丹的Rijks博物馆还保存着一张1619年荷兰画师的一幅得病的郁金香静物画。这种病一般不会影响郁金香的生长，相反会使郁金香开出色彩斑斓的花朵。荷兰人一度曾十分偏爱这种斑斓的色彩。据记载一个得病郁金香球茎竟能换来牛、猪、羊甚至成吨的谷物或上千磅的奶酪。在1634-1637年的荷兰，这种嗜好达到了可称做“郁金香热”的高潮。使我们知道在十七世纪就存在一种植物病毒病----郁金香碎色病。 泗水县泗张初级中学生物课件 第一节 病 毒 1、描述病毒的特征。 2、列举几种与人类生活有密切关系的病毒。 3、关注病毒与其他生物的关系。 4、养成讲究卫生、预防疾病的良好习惯。 18代埃及王朝时代（公元前1500年），浮雕刻有一条萎缩腿的祭司——脊髓灰质炎。 古希腊哲学家亚里斯多德早在公元前四 世纪描述狂犬病症状。 公元前2—3世纪，我国和印度都记载过 天花。 相关知识背景 到了十七世纪，光学显微镜 的发明，使人们观察到了动植物 细胞，甚至细菌，但由于分辨率 的限制，光学显微镜只能放大几 千倍，人们还是没有发现病毒的 影子。 ——关于病毒的记载 19世纪末，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草 花叶病的病因时，推想是由细菌引起的。他将患 花叶病的烟草榨出汁液，用细菌过滤器进行过滤，将细菌滤出，再用过滤后的汁液去感染正常的烟叶，结果发现正常的烟叶还能患病。 这表明烟草花叶病是由比细菌还小的生物引起的，他把这种生物叫做“滤过性病毒”，就是我们所说的病毒。 相关链接 ——病毒的发现 ——电子显微镜 研究病毒的工具 20世纪三十年代，电子显微的发明使观察物体的放大倍数提高到了几十万倍。科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是