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有效教学的核心理念同与实践2012年.ppt
有效教学
核心理念与实践
;主要内容;核心问题（热身、导入、研讨、实践） ; 反思教学：真正以学生为中心了吗？ ;Circulation 行动行为是观念信念所致;Circulation 习惯在起什么作用？;讲授/讲解
启发/引导
挑战/放手
指导/评价;Conflict or Synergy 教育的黄金原则：师生关系;有效教学的著名理论;赫尔巴特Johann Friedrich Herbart （德国）;杜威John Dewey （美国）;杜威（续）;杜威（续）;布鲁纳Jerome Seymour Bruner （美国）;布鲁纳（续）;布卢姆Benjamin Bloom （美国） ;布卢姆（续）;奥苏伯尔David Ausubel （美国） ;赞可夫（前苏联，当代） ;赞可夫（续）;苏霍姆林斯基（前苏联，当代） ;苏霍姆林斯基（续）;理论梳理;理论梳理;Task-based Teamwork teacher’s work 大学：教师的台前幕后忙有所值;TBL Process：students’ tasks 学生：我的课程我做主 ;Hurdles and courage 非自己过不可的障碍;;向着同一个大目标奋勇争先 不干怎么知道谁能谁不能？;Action/reaction 积极的互动原理与效应 ;观察、记录、评论、改进、收益 记录在案，眼耳手脑并用;Recall, Review, Reflect, Reaction 凡事做过之后有反思才有长进 ;反思行动指南;;Input/output, top-down/bottom-up 自己找来的自己用过了才成为自己的;对全国大学英语教师教学大赛的反思;*;推荐书目;夏纪梅专著简介;夏纪梅新著（续）;夏纪梅新著（续）;夏纪梅著述（续）;结束语：教师的行动学习与学习行动;Stories from the horse’s mouth;谢谢参与
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