土地的誓言_ppt3213.ppt

　　1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。   端木蕻良 ①通过朗读领会文意，联系时代背景，体会作者的思想感情。②揣摩、欣赏本文精彩语句，了解呼告的写作手法。③培养学生热爱家乡、发奋图强的美好情操和强烈的爱国主义精神。 一、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。 人称的变化实际上是情感的变化结果，文章开始用第三人称是隐含着将土地比作母亲的意思，但随着作者情绪一步步激动，就改用“你”直接对土地倾诉自己的感情，即“呼告”手法，显得直接而迫切，产生了强烈的抒情效果。 作业 “九一八”真的成为历史了吗？”以此为题写一篇小作文。 * 1931年9月18日晚10时20分，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖地段的南满铁路，反诬是中国军人所为，并以此为借口，进攻北大营。这是柳条湖爆破现场。 这是“柳条湖”事件中被炸死的中国人 这是“九一八”当晚，南京国民党政府采取“不抵抗”政策，日军很快攻占东北军驻地沈阳北大营。 学习目标 二、自主研读，合作探究 1、如何理解本文的标题？作者为什么要发出 这样的誓言？ 2、作者的家乡是什么样的？（结合文章内容 了解关于东北的信息） 3、作者对故乡有什么样的感情？他是怎么抒发这种感情的？ 1、作者面对土地发出誓言，而不是“土地自身发出誓言”。作者热爱家乡，但是故乡被日本人侵占了，回不去。 东北特有的物产: 白桦林 马群 2、作者的家乡是一 片美丽丰饶的土地 蒙古狗 鹿 群 煤块 高粱 玉米 豆粒 东北物产丰富， 地大物博。 3、作者对家乡的感情：深沉热爱、热情 歌颂、忧伤回忆、愤怒呐喊。 ①示例：如何理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑” 中的“埋葬” ？ 昔日在田垄间留下的欢笑而今早已荡然无存， 取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤!用“埋葬” 更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。 （抒情方式一：运用大量富有鲜明感 情色彩的语句，直接抒情。） 迁移：怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”？ 作者的热情正如决堤之水不可遏抑地 向四下泛滥奔流。 ②文中为什么先用第三人称“她”，后来又将“她”改为“你”？ 抒情方式二：恰当运用人称。 ③“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上 的星星，手里握着一把泥土的时候，或 者当我回想起儿时的往事的时候……” 抒情方式三：运用排比、比喻等修辞方法， 加强情感表达的冲击力。 日军在沈阳城墙上向中国军队进攻 日军进攻沈阳