济南版生物七年级上册第二单元第一章第二节绿色植物的蒸腾作用课件（31张PPT）.ppt

第一章 生物圈中的绿色植物 绿色植物的主要类群 绿色植物的主要类群 影响蒸腾作用的因素： 　　１．光照强度 　２．环境温度 　３．空气湿度 　４．空气流动状况 蒸腾作用的意义： １．促进植物体从土壤中吸收水分． ２．促进水分和无机盐的运输 ３．使植物体有效的散热 我们生活在这片绿土上,它给予我们阳光,给予我们氧气,给予我们良好的生活环境，给予我们许多许多。 让我们一起来保护它! 请记住每年的3月12日为我国的植树节!! 5.据报道，科学家发明了一种无色透明塑料、低粘性蜡物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层可以让二氧化碳通过但水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜（　　） A.增强植物光合作用 B.增强植物蒸腾作用 C.减弱植物蒸腾作用 D.减弱了植物的呼吸作用 6.下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（　　） A.气温37 ℃，阴天，无风 B.气温37 ℃，晴天，有风 C.气温20 ℃，阴天，有风 D.气温20 ℃，晴天，无风 * * 被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 代表植物 主要特征 生活环境 植物类群 有根茎叶，能产生种子，种子外有果皮包被 适于生活在干旱环境中 被子植物 有根茎叶，能产生种子，种子裸露。 适于生活在干旱环境中 裸子植物 有根茎叶，分化出疏导组织 阴暗潮湿的地方 蕨类植物 有真正的茎和叶，根为假根 生活在阴暗潮湿的陆地上 苔藓植物 没有根、茎、叶的分化 一般生活在水中 藻类植物 代表植物 主要特征 生活环境 植物类群 第二节 绿色植物的蒸腾作用 植物能否向外散失水分呢？ 如果能水分以什么形式散发出的呢? 实验：观察植物的蒸腾现象 甲 乙 丙 观察植物的蒸腾现象 几乎没有水珠 有较多的水珠 有较少的水珠 1、各塑料袋内的现象有什么不同？说明了什么问题？ 2、为什么要对三个枝条做不同的处理？ 蒸腾作用 概念: 水分以气体状态从体内散发到体外的过程。 部位: 主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎上也能少量进行。 气孔有什么组成？气孔的张开和闭合由什么控制？ 保卫细胞 气孔 保卫细胞：半月形、内含叶绿体 气孔： 两两相对的保卫细胞围成的空腔 思考： 由此可得： 1、气孔是蒸腾作用失水的门户，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口“。 2、保卫细胞可以通过控制气孔的开闭，从而调节蒸腾作用的强弱。 1 2 3 4 5 观察叶片的结构 上表皮 叶脉 叶肉 下表皮 气孔 1.写出图中各部分的名称。 2.描述叶肉细胞和表皮细胞的形态及排列特点。 3.水分主要是从叶什么部位散发出来的? 叶片 表皮 上表皮（气孔少） 下表皮（气孔多） 由表皮细胞组成 保护组织。 叶肉 栅栏组织 海绵组织 由叶肉细胞组成，含叶绿体。营养组织 叶脉 输导组织 机械组织 支持和输导 由保卫细胞（含叶绿体）围成 根茎叶中的导管 通过叶片中的气孔向大气中散发 示意图 气孔主要分布在叶片的下表面 叶片上表面和下表面的气孔数量一样多吗？为什么？ 上表面 下表面 过程 土壤中 的水分 根毛 导管（根茎叶中） 叶肉细胞 气孔 大气中 蒸腾作用的强弱受什么外界条件影响呢？ 下表是某一植物在一天中某些时段的失水量。 90 23：00---24：00 100 21：00---22：00 190 19：00---20：00 213 17：00---18：00 227 15：00---16：00 233 13：00---14：00 221 11：00---12：00 209 9：00---10：00 190 7：00---8：00 失 水 量（克） 时 间（时） 98.96% 202106g 蒸腾作用 0.12% 250g 维持生理活动的水 0.92% 1872g 参与组成成分的水 100% 204228g 生长期中总吸水量 一株玉米在一生中所消耗的约200Kg水的大致分配情况 认识植物蒸腾作用的意义 1.俗话说:人往高处走,水往底处流，而大树体内的水分却是从低处流到高处,这是为什么? 2.大树为什么不会被阳光灼伤呢？ 思考交流: 为什么说“大树底下好乘凉”？ 大树下面的树荫，没有阳光照射，气温较低； 另外，大树的蒸腾作用和光合作用分别增加了 周围大气的湿度和氧，使空气凉爽和清新。 1、森林附近地区，往往降雨较多，这是什么原因？ 森林可以增加大气湿度，使天空云量增多