海南省海口市2015年生物中考学生答卷情况分析演示文稿共29张PPT(海南白驹学校王杏娜及海口市教育研究培训院冯俊)(共29张PPT).ppt

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海南省海口市2015年生物中考学生答卷情况分析演示文稿共29张PPT(海南白驹学校王杏娜及海口市教育研究培训院冯俊)(共29张PPT)

海口市2015年生物中考 学生答卷情况分析 海南白驹学校 王杏娜 三、答卷情况抽样统计结果分析 四、从学生答卷反映出来的主要问题 五、教学建议 五、教学建议 * * * * * (一)试题结构 本试卷题量按60分钟考试时间设计。试卷符合《考试说明》的分值分布和分值比例的基本要求 ,内容覆盖了初中生物的八个一级主题(单元) ,同时渗透了环保教育、科学探究和生物技术两个一级主题。 1、选择题 25道小题(每小题2分,共50分) 2、非选择题 7道小题(每空1分,共50分) (全卷共32道题,满分100分) 题型 一、试卷分析 (二)试题的特点 1、突出教材的作用. 2 、注重考查学生理解主干知识、核心概念和运用基础知识的能力. 3、加强学科内相关知识的的综合 . 4、渗透实验、科学探究和图文分析能力的考查. 5、联系生活实际,关注省情生态. 二、我市考试情况 41-63 64-84 85-92 93-100 分数线 D C B A 等级 (一)2015年生物科各等级分数线 (一)2015年海南省海口市生物A率和B率前十学校排名 排名 城区学校前十名 民办学校前十名 农村学校前十名 A率 B率 A率 B率 A率 B率 1 海南侨中 海南侨中 湖南师大附中 湖南师大附中 永兴中学 永兴中学 2 海口一中 海口一中 华中师范大学海南附属中学 南方公学 灵山中学 遵谭中学 3 海口九中 海口九中 美舍学校 美舍学校 龙塘中学 灵山中学 4 海口十中 金盘学校 景山海甸分校 景山海甸分校 谭文中学 龙塘中学 5 琼山中学 海口实验中学 昌茂学校 昌茂学校 东昌学校 新海中学 6 金盘学校 琼山中学 国科园学校 山高学校 长流中学 长流中学 7 义龙中学 义龙中学 华兴学校 国科园学校 长德中学 桂林洋中学 8 海口实验中学 海口十中 东升学校 华中师范大学海南附属中学 旧州中学 龙桥中学 9 秀峰实验学校 海口四中 秀英学校 罗牛山学校 新坡中学 大华中学 10 府城中学 秀峰实验学校 罗牛山学校 景山学校 遵谭中学 长德中学 (二)2015年海口市生物平均分前二十学校排名 排名 学校 平均分 排名 学校 平均分 1 海南侨中 88.25 11 南方公学 77.92 2 湖南师大附中海口中学 87.25 12 国科园 77.61 3 一中 84.82 13 海口市金盘实验学校 77.1 4 九中 83 14 海口实验中学 76.69 5 美舍学校 82.28 15 山高实验学校 76.3 6 十中 80.16 16 海口市义龙中学 76.23 7 景山分校 79.5 17 景山学校 71.38 8 昌茂学校 78.3 18 海口市秀峰实验学校 71.07 9 华中师范大学海南附属中学 78.27 19 七中 70.47 10 琼山中学 78.01 20 海口市海瑞学校 68.87 根据我市抽样的400份试卷中可以看出,选择题难度系数为0.78,非选择题难度系数为 0.68,平均难度系数为0.73。考试平均分为72.79,符合考试说明的要求 3.下列生物细胞中仅有一种能量转换器的是 4.端午节龙舟吃粽子是我国的传统的习俗,粽子中糯米所含的营养成分主要来自种子  A.胚乳 B.胚根 C.胚芽 D.胚轴 12.下图所示动物细胞的生理过程是 A.细胞的发育 B.细胞生长 C.细胞分化 D.细胞分裂 (一)选择题答卷情况抽样统计结果分析 0.13 0.11 0.13 (红色字体代表错误率高选项) 分析:主要考查的内容是动、植物细胞结构的相同点和不同点。选D率有0.13,反应学生对植物细胞和动物细胞结构不理解,不能区分动植物细胞造成错选。 分析:考查种子各部分结构功能;学生对双子叶植物和单子叶植物种子的结构和区别掌握不到位造成错选。 分析:识图分析动物细胞分裂的生理过程,错选D的学生说明对细胞分裂和细胞分化的过程不清楚。也反应学生识图能力差,概念不清。 (一)选择题答卷情况抽样统计结果分析 16.“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上西天”。诗中描述的两种动物的共同特征是 ①前肢变为翼 ②体温高而恒定 ③体内有气囊 ④胎生、哺乳  A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 0.15 (红色字体代表错误率高选项) 15.人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是  A.口腔 B.小肠 C.胃 D.肛门 0.19 分析:考查的是小肠适于消化和吸收营养物质的结构特点,选错误答案“胃”.说明学生对各消化道的作用不清楚。也反应了学生的基础知识不扎实。 分析:考核的内容是古诗鸟的主要特征判断,学生须知道古诗中提到的两种动物都属

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