定稿用作为生物的社会111.ppt

趣味表演 根据课文，分小组讨论，假设你们是一群蚂蚁、一群蜜蜂、一群鲱鱼或粘菌细胞，为了维持生计，你们在大家庭中需要做哪些事情？同学们可以尽量的发挥想象。? 1、作者饱含深情地描述了群体性生物与人类的共性，是否仅仅只是向我们提供群居性生物的有趣知识呢？ 作为生物的社会 刘易斯·托马斯（ Lewis Thomas ） 课件制作人：袁芳 刘易斯·托马斯（ Lewis Thomas ）——一个生物学观察者 美国医学家、生物学。美国科学院院士。1974年出版《细胞生命的礼赞，获该年度美国图书奖。这本书从医学家、生物学家的角度阐述了关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大深邃，信息庞杂新奇，文笔生动、幽默，是当代科学小品文中的大家手笔。 （1913—1994） 一、课前预习  蚁冢(zhǒng) 蜂窠(kē) 巴不得(de) 着(zháo)魔 毗(pí)邻 阈(yù)值 胚(pēi )细胞 模(mó)型 蹩(bié)脚 拱券(xuàn) 给下列的字注音: 社会： 生物： 泛指由于共同物质条件而互相联系起来的人群.政治书中说到五种社会形态：原始社会、奴隶、封建、资本主义、共产主义社会。 是自然界中所有具有生长、发育、繁殖等能力的物体包括动物、植物、微生物等 思考： 文中举了几种动物的例子？ 哪种动物最详细？ 作者眼中的生物社会是怎样的？ 搬运远方的食物 建造蚁丘 数千蚂蚁出动 四只或十只蚂蚁搬死蛾 培植真菌…… 供它们的真菌园使用 群体 ? 个体 关 键 句 特? 点 活? 动 蚂蚁 蚂蚁具有怎样的活动特点呢？ 长长的队伍……搬回来 集体协作力量大 搬运远方的食物 寻找合规格的细枝???? 好像从电话里接到了新的命令 有组织有目的 相互交换信息 建造蚁丘 这是智慧，是某种活的计算机 有智慧 数千蚂蚁出动 看起来就有点意思了 集体协作 四只或十只蚂蚁搬死蛾 蚂蚁的确太像人了 它们不停地交换信息 有组织有分工 行动有目的 培植真菌…… 供它们的真菌园使用 群体 没有头脑没有思想 是一段长着腿的神经节 微不足道 ? 个体 关键句 特? 点 活? 动 蚂蚁 我们先来看  一段影片吧！ ? 鲱鱼 黏菌 细胞 蜜蜂 白蚁 群体 个体 生 物 请以蚂蚁为例，完成下面表格： 生物 个体 群体 白蚁 没有什么结果，什么也没有建造起来 群体变大时，其智慧似乎也随之增加 思维开始了 像艺术家一样开始工作 蜜蜂 系于集体 分成一点不差的两部分 黏菌细胞 彼此疏远，互不接触，选举着清一色的保守党 聚集一起，排成星状， 相互接触、融合 鲱鱼 紧紧挤在一起、动作协调 飞鸟 互相依存、互相联系、同步活动 能力提升： 把群居生物的行为与人类的社会行为相提并论，是否是想证明他们比人类更高明呢？ 这是一篇科普小论文， 语言精确、生动，幽默， 例如： 蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。 2、写作特点赏析： 你还能否试着再找出几句？