生物：1.4《鸟的生殖和发育》课件12（人教版八年级下）.ppt

鸟类的生殖和发育 一、教材分析 教材分析 教学目标 教材分析 二、教法设计 教学中依据“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，把学习的钥匙交给学生，为学生提供展示的舞台。结合教材内容，我采用的教学方法有： 1。直观教学法：利用多媒体课件，图片，实物等进行直观教学，创设情境，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，促进对知识的掌握。 2。实验探究法：通过对探究实验的形成，以学生为主体，自主学习，培养学生的思维能力，动手能力，实验能力。 3。引导发现法：利用学生课下收集的信息，提出问题，引导学生通过讨论，分析，归纳得出结论。 三、学法指导 查阅资料学习 说学情 学生通过上两节课对昆虫和两栖动物生殖和发育的学习，已对动物的生殖和发育有了初步的认识，但对鸟类生殖发育过程还没有深入的了解，我针对学生对鸡蛋较熟悉，对鸟的繁殖也很感兴趣这一特点，让学生在课前收集了有关鸟类生殖和发育过程的图片，为本节新课的学习奠定了基础。 教学思路设计 在教学过程中展示有关的图片，增加感性认识，增强求知欲。再结合学生收集的资料，设计问题，让学生观察，思考，讨论。可以提高学生分析问题解决问题的能力。经过这样的处理，使知重点内容很容易得到解决。 为了让学生理解鸟卵的结构和功能，我让学生亲自动手操作，提高学生的实验能力，体验科学探究的方法。通过比较分析明确鸟卵在陆地上发育的结构特点，亲渗透生物的进化观点，使难点内容不攻自破，知识