10.07.21 高三生物《实验设计题解题策略》 .pptVIP

实验设计题的解题策略 一、审题 —— 分析理解能力 二、解题 —— 语言表达能力 (三) 书写实验设计步骤 (二) 选择实验材料用具 (一) 分析实验思路 “三步走” 分组编号 设置对照 观察记录 (三) 书写实验设计步骤 第三步：观察记录 第二步：设置对照 第一步：分组编号 (三) 书写实验设计步骤 第三步：观察记录 第二步：设置对照 第一步：分组编号 测量记录实验数据 (三) 书写实验设计步骤 第三步：观察记录 第二步：设置对照 第一步：分组编号 观察描述实验现象 测量记录实验数据 例4： 2005年全国理综卷Ⅱ 植物叶片表皮上分布有大量的气孔， 气孔结构如图所示。当组成气孔的细胞 (保卫细胞)吸水后，会膨胀变形，气孔 开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。 以放置一小段时间的菠菜为材料设计一 个实验，证明气孔具有开启 和关闭的功能。要求写出实 验材料与主要用具、实验步 骤、预测实验结果并作出解 释。 实验步骤： 实验步骤： ②在载玻片上滴一滴清水，将表皮放入清水中， 盖上盖玻片，制成临时装片。 ③将临时装片放在显微镜的载物台上，先用低 倍镜下找到气孔，移到视野中央，再换高倍 镜进行观察，记录的气孔状态。 ①取菠菜叶，用镊子剥取表皮。 ④在盖玻片的一侧滴上浓盐水，再另一侧用吸 水纸吸取盖玻片下的液体，反复几次。 ⑤继续观察气孔的变化，并做记录。 注意两点: 注意两点: （1）实验步骤分步描述 （一般不宜连续描述） 注意两点: （1）实验步骤分步描述 （一般不宜连续描述） 如：第一步……。 　　第二步……。 　　…… 注意两点: 如：第一步……。 　　第二步……。 　　…… （2）在量上难以做到准确的量化描述， 应尽可能用“定性”的语言表达 （1）实验步骤分步描述 （一般不宜连续描述） 注意两点: （2）在量上难以做到准确的量化描述， 应尽可能用“定性”的语言表达 如：第一步……。 　　第二步……。 　　…… 如：“一段时间”、“适宜的温度”、 “适量的”、“一定量的”等。 （1）实验步骤分步描述 （一般不宜连续描述） 实验设计题的解题策略 一、审题 —— 分析理解能力 二、解题 —— 语言表达能力 (三) 书写实验设计步骤 (二) 选择实验材料用具 (一) 分析实验思路 (四) 预测解释实验结果 例4： 2005年全国理综卷Ⅱ 植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气 孔结构如图所示。当组成气孔的细胞(保卫 细胞)吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反 之细胞失水收缩，气孔关闭。以放置一小段 时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔 具有开启和关闭的功能。要 求写出实验材料与主要用具、 实验步骤、预测实验结果并 作出解释。 预测实验结果并作出解释: