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《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》职业教育部分 （四）提高职业教育发展水平。促进职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应。以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，探索建立职业学校人才需求预测与专业设置调整联动机制，促进专业设置、人才培养与行业企业发展更好衔接。全面建立以设区市为区域的专业布局和招生机制，努力克服低水平重复建设，逐步形成优势突出、特色鲜明的专业结构。推动中等职业学校整合资源，优化布局，加强专业建设。到2015年重点培育一批国家、省级改革示范学校。重点建设一批特色专业、新兴专业和骨干专业；实现职业学校规模化、专门化、特色化发展，提高办学质量和效益。 加强职业学校基础建设。突出“双师型”教师队伍建设，提高教师专业素养和实践教学、课程开发以及学生管理能力。到2015年中职教育“双师型”教师占专业课和实习指导教师比例达到70%，其中国家、省级示范职业学校“双师型”教师技能等级达到技师级水平。加强实训基地建设，坚持校内外结合，鼓励企事业单位、社会团体以多种方式参与校内实训基地建设，为提高学生实际操作能力创造条件。到2015年，再扶持建设一批产学合作实训基地。 深化工学结合、校企合作。建立健全政府主导、企业参与的合作培养机制，组建一批职教集团或联盟。加强职业学校人才培养标准和职业岗位标准的紧密衔接，全面推进学历和职业资格“双证书”制度，提高学生技能培养和岗位要求的耦合