1《爸爸花儿落了》 .ppt

1、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？ 2、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？ 3、怎样理解文章结尾“我”默念的话的含义？ 写眼前——“我”参加毕业典礼 忆往事——爸爸对我的爱 衣襟上的夹竹桃 医院探望 眼前 回忆 探病时的话 六年前赖床受罚 礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿 爸爸爱花的情景 韩主任讲话，我们唱骊歌 爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔 毕业典礼回来，看见零落的花儿 意识到 自己已经长大 毕业典礼前 毕业典礼时 毕业典礼后 2、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？ 其实文中已多处为爸爸的不久于人世埋下伏笔，你能在文中划出来吗？ 2、比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。 是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。 3、怎样理解文章结尾“我”默念的话的含义？ 插 叙 插叙是在记叙过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式。 插叙的方式：联想式、转述式、直述式。 插叙的好处：能对主要情节起补充作用；使文章波澜起伏；能使人物品质更加突出、形象；主旨更加鲜明。 1、文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，，韩主任已经讲话了，学生们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东郊民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；最后毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花儿真的落了，自己已经长大了。 4、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？ 5、“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？ 4、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度？对“我”的成长有什么影响？ 爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面是严厉中又有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。 爸爸对“我”的成长有什么影响？ 使我意识到不能懒惰。 懂得要处处严格要求自己，对自己负责。 在闯练中培养不怕困难的坚强性格。 勇于承担家庭责任。 5、“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？ 是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。” 英子是怎样一个女孩呢？你能找出她成长的足迹吗？ 学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。 从六年前的那一次后从不迟到。 硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。 听说爸爸去世而处乱不惊、从容面对…… 有勇气、有智慧、有经验、懂事 简单归纳一下“我”成长的历程： “我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。 探讨文章的结构美 别致生动的插叙。 双线并行的结构。 行文含蓄，处处有伏笔。 如何表现如此真挚、丰富的感情？ 通过事情的记叙来表现。 借助“花儿”来表现。 通过人物对话、人物动作来表现。 通过抒情语段来表现。 文中的“花儿”妙在何处？ 作为线索贯穿全文。 成为一种象征，使作品更具内涵。 借花的“柔性”来调和爸爸性格中的“刚性”，使爸爸的严厉和慈爱和谐协调地发展。 《城南旧事》描写了一个小姑娘长大的历程，小说的主人公英子在经历了一系列人生的遭遇和挫折后，告别了动荡的童年。而当我们每一个人走到这一天时，都会产生一种复杂情感，既想成为一个大人，又不愿长大，你们有这种心情吗？说说看。 体验与反思 父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，