2011高考生物复习：遗传与变异分子基础课件 .ppt

第三单元　遗传与变异的分子基础 实验要求 1.证明DNA是遗传物质的两个经典实验的拓展延伸 2.探究未知病毒的遗传物质是DNA还是RNA 3.用放射性同位素法证明DNA半保留复制的方式。 4.探究某种药物是阻断转录(RNA)功能还是翻译(核糖体)功能。 5.探究是细胞质遗传还是细胞核遗传及质粒上是否含某种标记基因。 6.探究分析某种变异是否是可遗传变异。——如小麦穗大粒多的优良性 状。 7.探究某种外界环境因素——射线、化学诱变剂诱发等基因突变的效果和剂量。 8.如何选择亲本进行新品种的培育。 9.探究载体(如质粒)上标记基因的情况。 第一章 遗传的物质基础 第一节 遗传物质的发现 3．体细胞中染色体 存在，并且成对的染色体一条来自 ， 一条来自 。 4．在 形成配子时， 的两条染色体 ， 独立进入配子， 进入配子时自由组合。 5．减数分裂时， 的行为与孟德尔杂交实验中 的 行为具有 的现象。 6．摩尔根认为控制眼色的基因位于 ，他的学生证实了 特定的基因位于 的特定位置上，得出了 就 是遗传物质的载体的结论。 1．两种推理方法的比较 (1)萨顿的类比推理法，结论无实验证据，不一定正确。 (2)孟德尔的假说演泽法，有实验(测交)证明结论是正确的。 2．提出“基因在染色体上”结论的是萨顿，但证明该结论的是摩尔根。 3．染色体和基因的关系 (1)数量：一条染色体上有许多基因，二者不是1∶1关系。 (2)位置：染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列。 1．(2010·通州调研)对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，正确的是(　　) A．每条染色体上含有一个或两个分子；一个分子上含有一个 基因 B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致 C．三者都是生物的遗传物质 D．在生物的传种接代中，基因的行为决定着染色体的行为 解析：A项中一个DNA分子上含有许多个基因；C项DNA是生物的主要遗传物质；D项应是染色体的行为决定基因的行为。 答案：B 2．下图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果，下列有关该图说法正确的是(　　) A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因 B．控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离规律 C．该染色体上的基因在后代中都能表达 D．该染色体上的碱基数A＝T、G＝C 答案：D 特别提醒：①实验设计的基本思路是设法把DNA和蛋白质分开，单独观察它们的作用。 ②加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，但DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打断，但缓慢冷却时，其结构可恢复。 ③转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。 3．在肺炎双球菌的转化实验中，能够证明DNA是遗传物质的最关键的实验设计是(　　) A．将无毒R型活细菌与有毒S型活细菌混合后培养发现R型细菌 转化为S型细菌 B．将无毒R型细菌与加热杀死后的S型细菌混合后培养，发现R 型细菌转化为S型细菌 C．从加热杀死的S型细菌中提取DNA、蛋白质和多糖，混合加 入培养R型细菌的培养基中，发现R型细菌转化为S型细菌 D．从S型活细菌中提取DNA、蛋白质和多糖，分别加入培养R 型细菌的培养基中，发现只有加入DNA的培养基中，R型细 菌才转化为S型细菌 解析： 4．(2009·济宁模拟)在肺炎双球菌的转化实验中，将R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，小鼠死亡，则此过程中小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图哪个选项(　　) 解析：在死亡的小鼠体内同时存在着S型和R型两种细菌。R型细菌先减后增，与小鼠的免疫力有关，刚开始小鼠免疫力较强，注入的R型细菌大量被杀死；随着一些R型细菌转化成S型细菌，S型细菌有多糖类荚膜的保护，能在小鼠体内增殖，使小鼠免疫力降低，对R型、S型细菌的杀伤力减弱，导致R型、S型细菌增殖加快、数目增加。 答案：B 1．实验分析 拓展提升：(1)培养含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒专营寄生生活，故应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。 (2)噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，但是没有证明蛋白质不是遗传物质。 (3)因放射性检测时只能检测到部位，不能确定是何种元素的放射性，故35S(标记蛋白质)和