高中语文：《中国古代诗歌散.文欣赏》第2单元第3课《梦游天姥吟留别》（教案）新人教版选修系列.docVIP

《梦游天姥吟留别》教学设计 教学目标: 　　教学重点：　(1)理解李白的思想性格。(2)赏析李诗的艺术特色 。 　　教学难点：　理解梦境与诗歌主旨的内在联系。 　　教学过程： 　　一、导入(并明确文体)　 　　师：　我们在小学的时候曾学过李白的一首留别诗《赠汪伦》(全班齐背)：“李白乘舟将欲 行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这首诗表现了李白与汪伦的深 厚情谊。而今天，我们将要学习的是李白的另一首立意迥然不同的留别诗。(板书课题、作 者) 　　“吟”是乐府诗体的一种，属古体诗，它的章节、句式和格律一般比较自由。 　　二、诵读并分析课文 　　(一 )诵读并分析①段　 　　师