用师爱擎起学生成长的天空.183.docVIP

用师爱擎起学生成长的天空 依安县第四小学 李桂波 我自1991年参加工作以来，一直做班主任工作。在教育教学工作中，我把“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”作为教学目标，把“没有最好，只有更好”作为教学追求，用我的满腔热情去浇灌明天的花朵，去托起明天的太阳。16年来，我在第四小学这个温暖的大家庭中，在教育教学这个普普通通的岗位上，恪尽职守，奋力拼搏，赢得了学生的尊敬，家长的认可。做为一名班主任，怎样与学生和谐融洽地沟通交流，怎样提高教育教学水平。通过实践，我深有感触： 必须努力做好学生的心灵导师 2004年7月，我校开始了第一轮课程改革，新的课程标准给我带来了许多新的理念，尤其倡导为学生创造良好的学习环境。马克思说过“人创造环境，环境也创造了人”，只有良好的学习氛围，才能培养学生的情况、价值观。因为班级文化是师生共同创造的精神财富，也是形成班集体凝聚力和良好的班风必备的条件。班级的文化建成不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造学生积极向上的精神，促进学生健康成长。 新课程理念下，人们更加注重学生的情感体验，在班级文化建设中，我注意把人文性渗透给学生，对学生参与的各种活动给予足够的重视，并抓住每一次机会，记录下他们成长的足迹，并装入他们的成长记录袋里，不但激发了学生凡事争先的热情，也调动了他们积极参加各项活动，刻苦学习的积极性。 在我