第三单元 细胞的能量供应与利用 第9讲 光合作用 课时作业提升 .doc

第9讲　光合作用 1．光合作用的基本过程(Ⅱ)。2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。3.实验：叶绿体色素的提取和分离。 考点一　捕获光能的色素和叶绿体的结构 (对应学生用书P57) 1．叶绿体的结构示意图 (1)结构 　↓决定 (2)功能：叶绿体是进行光合作用的场所 　↑结论 (3)恩格尔曼的实验：好氧细菌只分布于叶绿体被光束照射的部位 叶绿体膜两层，基质基粒来组成，类囊体来堆叠，上有色素酶附着，吸收光能来转化，光合作用好场所。 2．叶绿体中的色素及色素的吸收光谱 由图可以看出： (1)叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。 (2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大，对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。 1．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制。(2017·全国卷Ⅲ，T3B)(　√　) 命题来源于必修一教材P99叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱图 2．通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用。(2016·全国卷Ⅱ，T4C)(　×　) 命题来源于必修一教材P99色素的吸收光谱旁栏学科交叉 3．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光。(2013·全国卷Ⅱ，T2D)(　×　) 命题来源于必修一教材P99正文第一段四种色素对光吸收的差别 1．恩格尔曼实验方法的巧妙之处 (1)巧选实验材料：选择水绵和好氧细菌