第七单元 第二章 第二节 基因在亲子代间的传递 （人教版八年级下）.ppt

* 第二节 基因在亲子代间的传递 “种瓜得瓜，种豆得豆”，每种生物繁殖出的新个体都和父母双方非常相似。 思考：生物通过什么途径把自己的性状传给下一代？ 1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2.描述生殖过程中染色体的变化。 3.描述基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 人类有多少对染色体？ 23对（ 条） 46 染色体一般呈现什么形状？ X形 生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。 基因和染色体 认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图（如右图），回答下列问题： 人体细胞内有多少条染色体？ 为什么将这些染色体画成一对一对的？ 23对46条。因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。 认真观察染色体和DNA的关系示意图（如右图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？ 基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。 如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示的是什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？ 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体的样子。 染色体 DNA 蛋白质 基因 基因 基因 DNA 染色体 染色体、DNA和基因三者关系图解 …… 基因 基因 DNA 染色体 细胞核 细胞