2013年高考语文总复习必备精品课件：作文中古诗词运用 .pptVIP

——作文中古诗词的运用 【学习目标】 学习和掌握古诗引用的方法，能够运用引入作文。 【学习重点】 能运用引用增加作文的文采。 附1：资料推荐 《我想生活在唐朝》 《只缘身在此山中》 《感时花溅泪》 《春，是情人的眼眸》 《琵琶行之父母有情》 《草色遥看近却无》 《拒绝空白》 《游子吟》 《今月曾经照古人》 《一个人的雨》 示例：美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡。 ① 以“生命”为话题，化用古诗，写一组句子。 生命就是杜甫‘ ， ’的无奈与感伤。” 生命就是柳永“ ， ”的不懈追求。” 生命就是屈原“ ， ”的执着； 生命就是苏东坡“ ”的超脱与豁达。 ②以“亲情”为话题，引用古诗，写一组句子。 亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“ ， ”的感叹，亲情是苏轼“ ”的祝愿。 ① 以“生命”为话题，化用古诗，写一组句子。 生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的无奈与感伤。” 生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。” 生命就是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着； 生命就是苏东坡“一蓑风雨任平生”的超脱与豁达； ②以“亲情”为话题，引用古诗，写一组句子。 亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。 推荐你认为最美的古典诗歌（诗句），并简单赏析讲述。 ………… 他山之石 可以攻玉 1、“日出江花红胜火”（标题）—— 《一蓑风雨任平生》 《不畏浮云遮望眼》 《怎一个“情”字了得》 2、“西塞山前白鹭飞”(开头)—— （1）《寻找快乐，精彩人生》 　 “漫步于秋日落叶徐徐的小径上。不禁吟了一句：‘无边落叶萧萧下,不尽愁绪滚滚来’。慨叹落叶的悲哀与不幸。其实，落叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。换个思维方式，龚自珍曾说过‘落红不是无情物。化作春泥更护花’嘛!我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景。” （2）《那一抹忧伤的底色》 自古以来，书信都是我们中国的传统，素有鸿雁传书之说。在历史长河里，它不单是一种联系方式，更是一种古老的文化，这在文学作品中都有深刻的体现。面对着破碎的山河，想起远方的家人，杜甫写下“烽火连三月，家书抵万金”，思念之情跃然纸上;岑参在西征的途中写下“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，这一封信，弥足珍贵，满纸都是对亲人的牵挂;面对君王，诸葛孔明写下了可歌可泣的《出师表》、李密的《陈情表》，也感人肺腑，一番忠义之情，令人钦佩!这样的例子不胜枚举，可见，书信在中国古代的地位，是何等重要!面对这一种古老而悠久的文明，我们是满心欢喜地接受! （3）《生命的色彩》 “只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷；“大江东去，浪淘尽”，这是苏轼生命的颜色，雄浑、超旷。那我的生命是什么颜色呢？ 3、“春风化雨山山翠”（正文）—— （1）《今年花胜去年红》 唐人眼中的花，妩媚而秾烈。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”那里的落英缤纷，很美。宋人眼中的花，伊人憔悴，“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”那里的花烛照红妆，红瘦绿肥，很美。清人眼中的花，飘零流水，“花谢花飞花满天，红销香断有人怜？”那里的花，游丝无力，楚楚动人，也很美。 （2）《用旁观的眼神》 就这样写到：用旁观的眼神看事物，是理念的超越。患得患失后，深谙自己的心跳。是“荣辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”的潇洒，是“泰山崩于前而不动”的坚强。用旁观的眼神，才能揣度出事物的美丑并不因为自己的情思而偏移，才能顿悟：自己的心态才是最准确的一面镜子。从“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中收获一份乐观，从“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”中品读一份自信；用旁观的眼神，就成了哲人心中的一缕情思，成为后人仰望的一种超凡的高度！ （四）“回眸一笑百媚生”（结尾）—— （1）《一双童鞋》的结尾： 　　是啊！“会当凌绝顶，一览众山小”，不就昭示着豪迈的超然般的幸福？“采菊东篱下，悠然见南