第2课时《春风》196.pptVIP

* 林斤澜 　听读课文 情感探究: 　1、面对北国的春风，作者的感情不断变化，请在横线上写出这一变化的过程。 北国的春风→怀念江南的春风 → 北国的春风 厌恶 赞美 　品读课文 讨论: 　1、北国春风来临后自然界有什么变化？ 2、找出文中具体描写北方春风的段落，反复朗读并画出其中富有表现力的词句。思考作者是从哪些方面来描写北方的春风的。 吹开了冰冻的河流，吹折了残枝病叶，吹醒了冬眠的生命。人们开始走出温暖的家，“穿着老羊皮背心……把粪肥抛撒匀净”开始春耕了，人们规划着，忙碌着。 时间： 范围： 动作： 声音： 感觉： “一夜之间”、“忽然” “苍苍草原、莽莽沙漠” “扑”、“漫”、“插”、“灌” “呜呜吹号”、“哄哄呼啸”、“撒拉撒拉”、“轰”、“嘎” “如无数的针扎” 通过一系列动词准确而有力地表现了北京春风强劲的力度。 从风来处雄浑辽阔写北京春风的非凡气势。 “从听觉的角度写出了北京春风的雄壮的声威。 比较探究　　 概括江南的春风与北国的春风的特点。 拓展应用　　 仿句: 　 南国的春风轻柔细腻，像柔情万般的秀女。 北国的春风 你知道哪些描写风的成语？