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26 那片绿绿爬山虎PPT 四年级语文上册
* * 26、那片绿绿的爬山虎 点此播放教学视频 推荐 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏客厅 曲线 春风拂面 映入眼帘 点此播放朗读视频 翻到我的那篇作文,我一下子愣住了:映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 翻到我的那篇作文,我一下子愣住了:映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 莫名其妙 认真 愣住 质朴 意外 平和 默读课文第一部分,思考: 拿到叶老为“我”修改的作文,“我”看到了什么?有什么感受? 点此播放讲课视频 翻到我的那篇作文,我一下子愣住了:映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 翻到我的那篇作文,我一下子愣住了:映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 题目《一张画像》改成《一幅画像》,我立刻感到用字的准确性。 点此播放教学视频 “怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢?” “这一篇作文写的全是具体事实,从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动,就不能写得这样亲切自然。” 填空练习: 当翻到我的那篇作文时,我( )。 当我仔细看了叶老的修改后,我( )。 当我看到叶老简短的评语后,我( )。 一下子愣住了 感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面 树立了写作的信心 默读课文第二部分,思考: “我”应邀做客,叶老给“我”留下了怎样的印象? 点此播放教学视频
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