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第二节 幼儿教育事业的产生和发展 ◆教学目标： 了解幼儿教育各个发展阶段的特点 了解著名的幼儿教育家极其教育思想 以知识竞赛形式学会自学并学习发现问题、提出问题，学会归纳和总结的方法。 ◆教学重点和难点： 了解著名的幼儿教育家极其教育思想 ◆教学方法： 讲解法、归纳法、练习法 【知识竞赛】 要求：1、此章节以自学为主，自出试题，自找答案 2、班委组织一个课时的知识竞赛活动，并做好题板、内容的准备。 【知识要点】 幼儿教育的产生和发展 （一） 。 幼儿教育是完全融合在 ，主要任务是 。在原始社会，由于生产力低下，生产资料共有，社会没有划分阶级，因此，教育是 ，每个幼儿受到的教育是 。 （二） 。 教育出现了 性和 性。幼儿教育与学校教育出现了分离，幼儿教育在 进行。 （三） 。 欧文创办——“幼儿学校”（第一所幼儿教育机构） 幼儿社会教育机构是 产物。 思考教育机构和学校概念的区别？ 二、幼儿教育机构的产生和发展 （一）世界上第一个幼儿园的诞生 德国幼儿教育家 1940年 把幼儿教育机构命名为“幼儿园”，创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“ ”， （二）幼儿教育机构的发展 1、 。 （1） （2） （3） 2、 。 请学生自学阅读其内容，总结要点。 （1）我国近代第一所幼儿园的诞生 我国自己创办的第一所幼儿教育机构是 年在 创办的 1904年清政府将其改名为武昌蒙养院。 （2）旧中国的幼儿园教育的发展 这个时期著名的教育家有哪些，创建的教育机构是什么？ （3）新中国幼儿教育的发展 （4）幼儿教育在改革开放中腾飞 1978年，党的十一届三中全会召开，幼教机构的发展也出现了重大变化，主要表现在： ① ② 1989年 国家教委会颁布的 1996年6月正式实施 2001年7月，我国教育部颁发了 2010年2月，国务院发布 三、幼儿教育思想的发展 （一）福禄培尔（1782~1852） 主要理论： （二）蒙台梭利（1870~1952） 意大利的儿童教育家 1907年在罗马平民区创办了一所“幼儿之家” 蒙台梭利教育法 教育理论的要点： （三）陶行知（1891~1964） 教育贡献： 陶行知创立的教育理论是 ，教育方法是 。 1. 在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园—— 。 2. 。 幼儿教育普及的三大步骤是：① ③ 3. 4. 5. 解放五个方面： （四）陈鹤琴（1892~1982） 是我国著名的儿童教育家。 1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园 它的幼儿教育理论和时间对我国幼儿教育产生的影响有几个方面： 1、反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育 2、反对死教育，提倡活教育 主要是哪几个方面： 3、幼儿园课程理论 包括几个部分，分别是什么？ 4、重视幼儿园与家庭的合作 三、课后作业 1、分析讨论：有的家长说：“我的孩子从没上过幼儿园，也发展得很好，”请谈谈你的看法。 2、通过网络和图书杂志，查阅蒙台梭利教育的更多信息，并谈谈其对我国的幼儿教育有什么启示。 3、请谈谈陶行知的“五个解放儿童”的观点，对培养幼儿的创造能力有什么启示。