精品解析：浙江省桐庐中学2017-2018学年七年级3月月考语文试题（解析版）.doc

浙江省桐庐中学3月月考试题七年级语文 1. 下列词语中加点字的注音全对的一项是（????） A. 倜傥（tǎng） 秕谷（bǐ） 撺掇（cuān） 气冲斗牛（dǒu） B. 祈祷（qǐ） 赫然（hè） 元勋（xūn） 迥乎不同（jiǒng） C. 亘古（gèn） 厌恶（wù） 喧闹（xuān） 热情澎湃（bài） D. 重荷（hè） 木屐（jī） 默契（qiè） 慷慨淋漓（lí） 【答案】B 【解析】试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。本题用反选排除法，B．祈祷（qí）；C．热情澎湃（Pài）；D．默契（qì）。故答案为A。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2. 下面的词语里没有错别字的一项是（????） A. 潜心贯注 惹人注目 荒草萋萋 五彩斑谰 B. 妇儒皆知 沥尽心血 博学多识 鞠躬尽悴 C. 义愤填膺 兀兀穷年 迥乎不同 九曲连环 D. 慷概淋漓 峰芒毕露 人声鼎沸 亦复如是 【答案】C 【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A.“五彩斑谰”应写作“五彩斑斓”；B.“妇儒皆知”应写作“妇孺皆知”；D.“慷概淋漓”应写作“慷慨淋漓”。 3. 下列句中加点词语使用正确的一项是(????) A. 信客教地理栩栩如生，效果奇佳。 B. 在走过20多公里后，我的脸面如土色。 C. 学习过程中，如果能运用科学的方法，会收到事倍功半的效果。 D. 农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。 【答案】D 【解析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项“栩栩如生”形容作品、画作生动逼真,就像活的一样，多指人工制造的艺术品。用在句中不恰当。B项“面如土色”形容脸失去了平常的润色，惊恐至极，与剧中“脸”意思重复。C项“事倍功半”指工作费力大，收效小。应改为“事半功倍”。 点睛：要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。 4. 下列句子没有语病的一是（????） A. 通过这次活动，让我明白了坚持的重要性。 B. 《老王》的作者是当代著名作家杨绛女士。 C. 我们这次活动步行走了大约40多公里。 D. 为了杜绝餐厅浪费的现象，学校已采取了学生会监督就餐。 【答案】B 【解析】本题考查学生病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。A句缺少主语，删去“通过”或“让”；C项词语重复，删去“大约”或“多”；D项缺少宾语，句末加上“的措施”。 学.科.网...学.科.网...学.科.网...学.科.网... 5. 仔细阅读下面材料，按照其内容和形式把三、四段材料补充完整（不超过25字）。 材料一：繁华大道，乞讨者众，这里乞丐的生存产业链黑幕刚刚被媒体披露。孩子问：我们为什么不给他们一些零钱？给还是不给？? 难题是：教孩子仁慈还是识别欺骗？? 材料二：重点中学竞争尤为激烈，帮助同学解答难题至少半小时，使自己本已十分紧张的学习时间受到耽误。孩子问：我要不要帮助同学？帮还是不帮？? 难题是：教孩子助人为乐，还是不惜一切在竞争中胜出？? 材料三：大街上，一位老人被自行车撞倒，肇事者逃跑。曾经有过这样的新闻：一位骑自行车女孩停车上前扶助，不想竟被周围公众指认为肇事者，而受到帮助的老人居然不说明真相。孩子问：应不应该去帮助伤者？救还是不救？? 难题是：______________________________________________??? 材料四：学校门口豪华私车令孩子们侧目，父母占有的社会地位、物质资源的不平衡，会不会引起儿童间的不平等感？孩子问：坐自己家的车上学有什么错误，送还是不送？? 难题是：??__________________________________________________? 【答案】 (1). 符合语境，言之有理即可 (2). 符合语境，言之有理即可 【解析】考查学生的仿写的能力。能根据材料内容，根据例句，拟写答案，言之有理即可。 6. 古诗文默写： （1）《木兰诗》中从侧面描写木兰