《土地誓言》参考课件1 .pptVIP

点评“泛滥” “泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。 作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，作者那激愤狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。 点评“埋葬” 昔日的快乐欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤!作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。 用“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。这是使作者发出铮铮誓言的原因之一。 本课总结 这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者这种情绪的表露并不流于空泛，他把“九一八”事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，仿佛使人聆听到心脏的跳动，感受到热血的沸腾。 同学们,虽然“九一八”事变已成了历史，但我们仍要勿忘国耻，振兴中华！ 松 花 江 上 我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿, 好有那漫山遍野的大豆高粱。 我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘。 九一八, 九一八 从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏, 流浪! 流浪! 整日价在关内, 流浪! 哪年，哪月, 才能够回到我那可爱的故乡? 哪年，哪月, 才能收回我那无尽的宝藏? 爹娘啊，爹娘啊。 什么时候才能欢聚一堂? 1、拓展： 课外阅读秦牧的《土地》； 2、积累： 摘抄课文中优美的词句； 3、作文：《我爱家乡的——》写在周记 本 上。 * 松 花 江 上 我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿, 好有那漫山遍野的大豆高粱。 我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘。 九一八, 九一八 从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏, 流浪! 流浪! 整日价在关内, 流浪! 哪年，哪月, 才能够回到我那可爱的故乡? 哪年，哪月, 才能够收回我那无尽的宝藏? 爹娘啊，爹娘啊。 什么时候才能欢聚在一堂? 日本自从确定向中国扩张的“根本国策”后，就不断伺机寻衅…… 1931 年 9 月 18 日，日本帝国主义不宣而战，悍然发动蓄谋已久的侵华战争，短短 4 个月，整个东北三省，八十万平方公里的锦绣河山，顿时沦丧在日军的铁蹄之下…… 就此，日本展开了疯狂的全面侵略。 而中华大地上，无数人开始陷于水深火热之中，无数的家庭开始生离死别……  背景介绍 1941 年 9 月 18 日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，端木蕻良怀着难以遏制的思乡之情写下了一篇思念故土的至情之文--《土地的誓言》。 端木蕻良 了解作者： 端木蕻良：（1912.9.25 —— 1996.10.5 ）原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。 字词检测/ 朗读课文 炽痛 ch ì 嗥鸣 h á o 斑斓 l á n 谰语 l á n 怪诞 d à n 亘古 g è n 默契 q ì 田垄 l ǒ ng zh à m ě ng 蚱蜢 污秽 hu ì 生词见书上各面注释 听读课文 要求: 1 整体把握文章的感情基调(主要感情) 2 注意教师在朗读时的语速、重音、语调， 感 受作者情感。 指导朗读 （怀念、赞美、忧伤、愤怒等） 1整体把握文章的感情基调 2第一段以舒缓的语调为主，p60面第二行“我想起……怪诞的狂风……”语速由舒缓到稍快; 第二段开头至“离开她”语述平静，“在故乡……忘记她”感情舒缓,语速稍慢,“我必定……必须站立”情绪渐强,达到高潮,语速也稍快,语气渐强；以下的语句感情较强,但语速不宜太快,语调要抑扬顿挫 。重音要根据对语句感情的理解而确定。 学生有感情的朗读课文 1、如何理解本文的标题“土地的誓言”? 2、请你用简洁的语言概述课文两段内容。 一、思念故乡；二、发出誓言。 面对土地发出的誓言。 1、在我的记忆中，你看见了哪些景色、物产？ 白桦林、马群、蒙古狗、红高粱、豆粒、黑土地、山雕、鹿群、煤块、足金、车铃…… 自主探究二： 作者精心选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的美丽，加大了信息容量和对读者的冲击力。 2、作者为什么要将上述这些东北特有的景物密集的排列在一起呢? 鹿 群 高粱 豆粒