《埃及金字塔》课件 .pptVIP

古埃及 印度 巴比伦 中国 15 埃及的金字塔 1、读了课题，你想知道什么？ 1、金字塔坐落在哪儿？什么样子？ 2、金字塔为谁所建？为什么叫金字塔？ 3、金字塔有多少座？最大的是哪一座？ 4、金字塔是怎样建造起来的？ …… 一、自读课文，要求： 1、读准字音，读通句子； 2、了解课文内容，理清课文层次，给课文分段； 3、思考刚才提出的问题； 1、读准字音 角 锥 形 轮 廓 摩天大厦 砌成 曝晒 牲 畜 木 橇 坟 墓 矗 立 宏 伟 2、了解课文内容，理清课文层次，给课文分段； 二、再读课文，思考刚才提出的问题。首先，请同学们快速朗读课文1---4自然段，解决下面三个问题。 1、金字塔坐落在哪儿？什么样子？ 2、金字塔为谁所建？为什么叫金字塔？ 3、金字塔有多少座？最大的是哪一座？ …… 1、那么，作者是怎样向我们介绍这座最大的金字塔的呢？请同学们看下面这段话，在括号中填上合适的数字。 这座金字塔高（ ）米多，相当于（ ）层高的摩天大厦。绕金字塔（ ）周，差不多要走（ ）千米的路程。塔身由（ ）万块巨石砌成，这些石块平均每块重（ ）吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要（ ）万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有（ ）万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整（ ）年时间。 2、思考：这段话写出了金字塔（ ）和（ ）的特点，并用“———”和“～～～”划出有关句子。为了向读者介绍金字塔，作者采用了（ ）、（ ）和（ ）的说明方法。 想一想，这样写有什么好处。 这座金字塔高（146）米多，相当于（40）层高的摩天大厦。绕金字塔（一）周，差不多要走（ 1 ）千米的路程。塔身由（230）万块巨石砌成，这些石块平均每块重（2.5）吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要（60）万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有（ 10 ）万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整（30）年时间。 这段话写出了金字塔（外观宏伟、结构精巧）的特点，作者采用了（列数字）、（作比较）和（形象描写）的说明方法。 3、那么，作者在文中使用这些说明方法有什么好处呢？请同学们读一读下面两句话，边读边想。 （1）、这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。 （2）、这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 （1）、这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。 （这句话运用了作比较的说明方法，这样写能使人形象、真切地感受到金字塔究竟有多高。） （2）、这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 （这句话运用了形象描述的说明方法，这样写能使人形象、真切地感受到石块的接缝处砌合得很紧密。） 此外，这段话中还列举了很多数字，读一读，你从中还能感受到什么？ 这座金字塔高（146）米多，相当于（40）层高的摩天大厦。绕金字塔（一）周，差不多要走（ 1 ）千米的路程。塔身由（230）万块巨石砌成，这些石块平均每块重（2.5）吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要（60）万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有（ 10 ）万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整（30）年时间。 同学们，刚才我们重点学习了课文第三自然段，了解了胡夫金字塔外观宏伟、结构精巧的特点。作者为了向我们介绍金字塔的特点，采用了列数字、作比较和形象描述的说明方法。这样写，能够把事物的特征写得更加具体、形象。 学了课文，我们能不能学着用这样的方法来写一写有关事物呢？ 练习：用列数字、作比较或形象描述的说明方法，把下列句子补充完整。 1、这座山真高