《池上》采取方法 .pptVIP

你能读好这些生字吗？ 注意后鼻音或者多音字 在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢？ 仔细观察图 学习古诗的方法？ 仔细想 仔细看 小测验 这首古诗用_________写出了一个_______的 小娃娃偷采白莲的情景，突出了童 、童 、童 。 前两句写______________其中______这个词表现了小娃的_________。后两句用______________写出了美的景色。 背 诵 古 诗 宿新市徐公店 【宋】 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 * 池上 池 上 小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹 浮 萍 一 道 开。 自由读读这首诗。 撑 萍 解 chēng píng jiě xiè ( ) 浮萍 浮 萍 池 上 小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。 细读。 / / / / 一 知诗人 解诗题 二抓字眼 明诗意 白居易，字乐天，号香山居士。 从小生活清贫， 生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。 作者简介： 知——诗人 小组合作交流 抓—— 字眼 明——诗意 　　请同学们读一读并想一想这句诗的意思。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 　 1 、怎样的荷塘，怎样的白莲？ 2、 小孩如何偷采白莲？ 　　 不解藏踪迹，浮萍一道开。 小组讨论说说这首诗的意思。 　　 一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏匿踪迹，冲开浮萍回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。 天真顽皮 心 真 趣 白描的手法 小娃偷采白莲的情景 “偷采” 天真顽皮 “浮萍一道开” 返回 ①我会背今天学的古诗并能默写下来。 ②《池上》这首古诗真有趣，我还要找伙伴读读背背其他描写儿童生活的诗歌。 所见 【清】 袁 枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 *