《宇宙未来》课件2 .pptVIP

宇宙的未来 斯蒂芬·霍金 作 品 《时间简史》出版于1988年，《宇宙的未来》是斯蒂芬·霍金1991年在剑桥大学的一次讲演录。 模棱两可：mó léng liǎng kě 模棱：含糊，不明确；两可：可以这样，也可以那样。指不表示明确的态度，或没有明确的主张。 臭名昭著：昭著，彰明;显著。坏名声人人都知道。 家徒四壁：徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。 雷声大，雨点小：声势大，实际行动少。 保护伞：起到保护作用的威慑力、权势、力量。多含贬义。 尴尬：①行为、神态不正常；窘态②处境困难，难以应付｜进退两难。 流失：①指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指河水等白白地流掉：②泛指有用的东西流散失去③比喻人员离开本地或本单位。 流逝：像流水一样迅速消逝：时光～ㄧ岁月～。 松弛：①松散，不紧密：肌肉松弛。②轻松，不紧张：笑能化紧张为松弛｜他的表演非常松弛。③放松，不严格：纪律松弛。 松懈：①松弛懈怠：斗志松懈。②不密切：关系松懈。 顿时：立刻（只用于叙述过去的事情）：喜讯传来，人们～欢呼起来。 马上：立刻。 陷落xiàn 谄媚chǎn 馅饼xiàn 尴尬gān 门槛kǎn 槛jiàn栏 春意盎然àng 迄今qì 收讫qì 屹立yì （1）作者是怎样探讨“宇宙的未来”的？ ??? 【明确】作者先从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，引出话题，说明从科学的角度谈论宇宙的未来是非常严肃的事，科学有别于宗教的地方是它的求实精神。探讨宇宙是继续膨胀还是有可能收缩是这篇讲演的主体部分，计算宇宙的密度又是这一主体部分的关键，有关宇宙中物质密度临界值的探讨，则把问题引向深入。最后，介绍两种新的理论——人择原理和暴涨理论，则体现了科学界最新的探索。作者从可见物质谈到暗物质，从成熟的理论谈到科学的假说，把问题讲得透彻明白。最后没有做出一个明确的预言，恰恰说明了他严谨的科学态度。 （2）怎样理解本文的一些相关论述？ ??? 【明确】这是一篇科学讲演，涉及较为复杂的背景知识。这些知识和讲演的主题是密切相关的，如果不作必要的交待，讲演的内容就会显得抽象和单薄。如，谈到天气预报、大脑工作原理都具有混沌性质，来反衬宇宙在大尺度上是“平滑而非混沌”的；如，谈到恒星的死亡（归宿）引出黑洞，为宇宙中暗物质的存在寻找理论支持；如，谈到现存宇宙对初始密度的极度敏感，引出了“人择原理”等等。这些相关的论述，或从对立面凸显观点，或从纵深面强化观点，使论证丰富多彩。 （3）这篇讲演在语言上具有怎样的特点？ ??? 【明确】讲演是面对面的交流，这种交流又是单向度的，如果不注意讲演的语言艺术，就达不到最佳的表达效果。这篇讲演，除了推理严谨外，语言幽默也是其突出的特点。幽默的语言创造出一种轻松愉快的气氛，更具有亲和力，使所阐发的事理更容易为听众接受。如，谈到轮赌盘的旋转具有混沌性质，作者说即使是物理学家也不能计算出它“出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财”，这就生动地说明了什么是混沌现象；如，文章最后一句话：“所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。”兼有讽刺与幽默，对宇宙未来命运的判断采取了审慎态度。 * * 宇宙是怎样诞生的?它从何而来?又向哪里去?斯蒂芬·霍金教授写的《时间简史》给了我们这样的回答。 史蒂芬?霍金 (Stephen Hawking) 于1942年1月8日生于牛津，那一天刚好是伽利略逝世三百年。可能因为他出生在第二次世界大战的时代，所以小时候模型特別著迷。他十几岁时不但喜欢做模型飞机和轮船，还和学友制作了很多不同种类的战争游戏，反映出他研究和操控事物的渴望。这种渴望驱使他攻读博士学位，并在黑洞和宇宙论的研究上获得重大成就。 霍金十三、四已下定决心要从事物理学和天文学的研究。十七岁那年，他考到了自然科学的奖学金，順利入读牛津大学。学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的病。由于医生对此病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但后來病情恶化的速度减慢了，他便重拾心情，排除万难，从挫折中站起來，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研究。  斯蒂芬·霍金的工作是令人惊叹的，可是有着如此伟大发现的人，却是一个身患肌萎缩症的病人，除了思想，他几乎全身不能动弹，不能说话，头向前垂落。正因为这点，他更加引起全世界人们的关注和尊敬。在他开始患病时，他意识到自己的生命行将结束，于是抓紧时间，全心投入，谁也没想到他不仅活了下来，而且成果累累。他的成功，当然离不开他的天才，但那种不向厄运低头的精神，是没有人不敬佩的。由此可见，人的精神力量是难以想象的，一个人要有精神，一个民族也要依靠精神，精神的力量往往可以超越世上难以逾越的障碍