遗传实验设计专题教学教材.pptVIP

2012年6月3日 遗传实验设计专题 * 与杂交相关概念的 理解与应用 ● 杂交： ● 正交与反交： 常用于判断某性状的遗传方式是细胞核遗传还是细胞质遗传，在细胞核遗传中，也可利用正反交判断是常染色体遗传还是伴性遗传。 ● 测交： 1、判断一个显性个体的基因型（是纯合子还是杂合子） 3、判断遵循什么遗传定律。 ● 自交： 1、判断纯合子还是杂合子。 2、判断性状的显、隐性。 3、判断遵循什么遗传定律。 4、杂交育种中，获取能稳定遗传的纯种。 1、杂交主要用于判断性状的显隐性关系。 2、杂交把双亲的优良性状综合到杂种后代中，再经选育而成新品种，这是目前培育新品种的重要方法。 让F1与隐性个体杂交，叫测交 基因型相同的个体相交 杂交是一个比较宽泛的概念，包括个体水平，细胞水平和分子水平的杂交。 2、判断一个显性个体形成的配子类型及其比例。 基因型不同的两种个体甲和乙杂交，如果将甲作父本，乙作母本定为正交，那么以乙作父本，甲作母本为反交；反之，若乙作父本，甲作母本为正交，则甲作父本，乙作母本为反交。 （1）判断基因位于细胞质中还是细胞核中的实验设计 1、确定一对相对性状的显隐性关系 2、确定某一显性性状个体是纯合子还是杂合子 （2）判断两对基因是否位于同一对同源染色体上的实验设计 （4）判断基因位于XY的同源区段还是仅位于X染色体上的实验设计． （5）判断基因位于常染色体上还是位于XY的同源区段的实验设计 3、确定某变异性状是否为可遗传变异 遗传实验设计基本类型 （3）判断基因位于常染色体上还是位于X染色体上的实验设计 4、基因定位 一、纯合子与杂合子的判断 例1：一株高茎豌豆，如何用最简单的实验方案，判断其是否属于纯合子。 自交 例2：有一匹栗色(相对于白色为显性)公马，欲在一个繁殖季节中判断其是否属于纯合子，回答应该采用什么杂交实验的方法，预期结果，并得出结论。 方法：让这匹栗色公马与多匹白色母马交配。 预期结果：（1）后代既有栗色马又有白色马 （2）后代全为栗色马。 （3）后代全为白色马。 自交法是最简单的，通常用于植物 动物通常用测交法 二、显、隐性的判断 例3：现有自然界中获得的灰身与黑身果蝇，已知灰身与黑身基因在常染色体上，要求通过一代杂交实验判断灰身与黑身基因的显隐性。 答案： 方案一 P：多对灰身×灰身实验结果预测：①若F1中出现灰身与黑身，则灰身为显性　　　　　　②若F1中只有灰身，则黑身为显性方案二 P：多对黑身×黑身实验结果预测：①若F1中出现灰身与黑身，则黑身为显性　　　　　　②若F1中只有黑身，则灰身为显性方案三 P：多对灰身×黑身实验结果预测：①若F1中灰身数量大于黑身，则灰身为显性　　　　　　②若F1中黑身数量大于灰身，则黑身为显性 例4：现有自然界中获得的雌雄红眼果蝇各一只与雌雄白眼果蝇各一只（基因位于X染色体上），要求通过一次杂交实验判断红眼与白眼基因的显、隐性。 任选一只红眼与白眼的雌雄果蝇进行交配，这样就可以出现以下情形： 　　如果杂交后代雌雄果蝇均表现与母方相同的性状，那么双亲中母方的性状是显性的，父方的性状是隐性的（图解一）；如果杂交后代雌雄果蝇均表现双亲的两种性状，那么双亲中母方的性状是显性的，父方的性状是隐性的（图解二）；如果杂交后代中雄果蝇表现母方性状，雌果蝇表现父方性状，那么双亲中母方的性状是隐性的，父方的性状是显性的（图解三）； 三、确定某变异性状是否为可遗传变异 ①若后代仍有该变异性状，则为遗传物质改变引起的可遗传变异 ②若后代无该变异性状，则为环境引起的不可遗传变异 基本思路： 利用该性状的（多个）个体多次交配（自交或杂交） 结果结论： 例题5：正常温度条件下（25℃左右）发育的果蝇，果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，这一对等位基因位于常染色体上。但即便是纯合长翅品种（VV）的果蝇幼虫，在35℃温度条件下培养，长成的成体果蝇却表现为残翅，这种现象叫“表型模拟”。 （1）这种模拟的表现性状能否遗传？为什么？ （2）现有一只残翅果蝇，如何判断它是否属于纯合残翅（vv）还是“表型模拟”？请设计实验方案并进行结果分析。 方法步骤： 结果分析： X Y Ⅰ Ⅱ--1 Ⅱ--2 Ⅱ--1 伴Y Ⅱ--2 伴X Ⅰ XY同源区段 三 基因在染色体上位置的判断 判断两对基因是否位于同一对同源染色体上 常染色体与伴X判断 常染色体与XY同源区段判断 XY同源区段与伴X判断 伴Y的判断 1 判断两对基因是否位于同一对同源染色体上 （是否符合自由组合定律、位于一对还是两对同源染色体上） 基本思路： A．若子代中出现9:3:3:1的