七年级语文上册《《济南冬天》优秀实用课件(二) 人教新课标版 .ppt

创设情景，激发学习兴趣 检查预习 1．给斜体字注音： 峰峦（ ） 一霎（ ）间 点缀（ ） 绫（ ）纱 弥（ ）漫 月晕（ ） 晕（ ）头转向 崩塌（ ） 2．根据释义写出相应的词语： ①山峰和山峦。（ ） ②一会儿，形容时间极短。（ ） ③事情显露出来的迹象。（ ） ④形容动作、体态轻巧优美。（ ） ⑤ （烟尘、雾气、水等）充满、布满。（ ） ⑥崩裂而倒塌。（ ） 拓展延伸 阅读第1自然段，体会说明语言的生动性，仿照课文造句： 远处的霓红灯亮了，像…… 夜幕四合，周围的群山，像…… 参考答案 远处的霓红虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹…… 夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇…… 文中引用了一些谚语，它简短通俗，生动鲜明，请在文中找出这些谚语，说说它们的意思，想想引用谚语有什么好处。 “日晕三更雨，月晕午时风”，说明出现卷层云，并且伴有 晕，天气就会变坏。 “东虹轰隆西虹雨”是说虹在东方就有雷无雨；虹在西方， 将会有大雨。 “朝霞不出门，晚霞行千里”是说出现朝霞表明阴雨天气就 要到来；出现晚霞，表示最近几天里天气晴朗。 运用谚语来说明光彩与天气的关系，显得准确、生动、简洁。 小结 恰当的说明顺序能使文章层次分明，脉络清晰。 恰当的修辞方法能使语言生动形象，使抽象的道理通俗易懂。 让我们明白一个道理：要仔细观察生活，培养探究精神。 高积云 天气征 兆 位置 形态变化 云名 云的种类简表（二） 卷层云 卷云聚集，向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴转阴 高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪 雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低 雨雪连绵 积雨云 积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低 雷雨冰雹 据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征 下页 卷层云 仿佛蒙上了白色的绸幕 卷层云 像白色绸幕蒙住天空 返回 卷层云 高层云 像毛玻璃遮着太阳 返回 雨层云 暗灰色云块密布天空 返回 雨层云 积雨云 形成高大的云山 返回 天气征兆 色彩 产生和分布情况 光名 云的光彩简表 晕 产生在卷层云上，分布在日月周围 里红外紫 日晕三更雨，月晕午时风 华 产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨 虹 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 霞 早、晚，太阳照着对面的云彩 云层变红 朝霞不出门，晚霞行千里 下页 日晕 月晕 返回 华 返回 虹 返回 霞 朝霞 晚霞 通过表格的填写可以看出，作者抓住了说明事物的特征——　　　　　　　 同时有一定的合理说明顺序—— 　　　　　　　　　 为了将事物事理说明得更加清楚，作者运用了不少说明方法。 当然也有比喻、拟人、对比等修辞手法，总括看来可称为生动说明，请在课文中找出相应的句子 。 云和天气的关系， 　　总分总 　　例如：分类别(将说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，一类类加以说明，作用在于理清头绪，具体说明) 　　　　　打比方(作用在于把陌生的事物说成读者熟悉的事物，把深奥的事理说成浅显的事理) 开头连用八个比喻，分别说明云的形态之多，姿态万千。 “云就像天气的‘招牌’”——写出了云和天气的关系密切，说明看云可 以识天气。 “有时像一片洁白的羽毛”，用比喻手法，说明卷云的洁白和轻盈。 “像棉花团的白云”，用比喻手法，说明积云的形态。 “卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕”，运 用比喻，动态的描摹卷云的产生。 “卷层云慢慢向前推进，天气就要转阴······隔着云看太阳和月亮，就像、 隔了一层毛玻璃，朦胧不清。”通过比喻，动态的描摹高层云的演变 过程和形态。 这些比喻，一具知识性，用形象的比喻描摹分别说清了四种薄云 各自的形态特征；二是形象性，便于读者理解，可读性强。 拟人： “最轻盈、站得最高”用拟人手法，将卷云人格化。 “云压得更低、变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。”运用拟人，动态的描摹雨层云的演变过程和形态。 这些拟人手法，动态的描摹形象生动的说明了低而厚密的云形成 演变过程，既有知识性，又有形象性，可读性强。 特别值得一提的是语言的准确性。 能举例说明文章语言的准确性吗?它们