贵州省2018年中考物理第一部分夯实基础过教材第二章声现象复习真题面对面20180414169.docVIP

第二章 声现象 贵州4年真题面对面（2014~2017） 命题点1 声音的产生与传播 1.（2016贵阳8题3分）用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为（） A. 音叉的振动停止了B. 声音的速度变小了 C. 声音的响度变大了D. 声音的音调变低了 2. （2014铜仁11题2分）下列说法错误的是() A. 光在真空中的传播速度约为3×108 m/s B. 人体的安全电压是不超过36 V C. 声音的传播速度为340 m/s D. 1标准大气压的值约为1.01×105 Pa 3.（2014毕节11题3分）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的.下列实验中应用了这种研究方法的是() 4.(2016安顺6题4分)“五·一”休假期间，小羽一家乘坐游船在虹山湖游玩，看见九孔桥向他们靠近.以九孔桥为参照物，小羽是（选填“运动”或“静止”）的；小羽听到岸上汽车的鸣笛声是通过传到耳朵的. 命题点2声音的特性 5. （2017黔南州2题3分）下列现象或应用，对应物理知识正确的是() A. 核潜艇的主要能量来源——核聚变 B. 闻其声而知其人——音调 C. 天气回潮，有时玻璃镜面湿湿的——凝华 D. 空气开关——电磁铁 6.(2016黔西南8题2分)布依族人民能歌善舞，常常以唱布依山歌来传达情谊.布依姑娘唱山歌时声音清脆、优美动听；布依小伙唱山歌时声音低沉，雄浑有力，他们唱山歌是通过声带的来产生声音的，声音低沉是指. 7.(2015毕节25题3分)2015年中华龙舟大赛上，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的而产生的，运动员越用力击鼓，鼓声的越大.如图所示，全体划桨手有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是. 第7题图 8.（2014黔南州9题4分）清明节学校放假，小芳乘坐汽车往家里赶时，她相对于司机是的（选填“运动”或“静止”），刚回到家，一股香喷喷的饭菜味扑鼻而来，这是现象；同时也听到了奶奶说话的声音，她是通过声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）来判断是奶奶的声音，终于开饭了，她看见锅里的汤越煮越少了，锅里的水发生了现象，吃完饭爷爷打开他的收音机，当他旋转“音量”旋钮，收音机的声音大了起来，她看了一下收音机调频指针刚好指在100 MHz刻度处，请你帮她算一算此电磁波的波长是m. 考向拓展 9. 在一根饮料吸管上钻五个孔，嘴对着吸管吹气，用手指按住其他不同的孔，听到了高低不同的声音，这主要改变了声音的（） A. 振幅B. 响度C. 音色D. 音调 10. 关于打击乐器，下列说法中不正确的是() A. 打击力量越大，声音响度越大 B. 鼓面越大声音越响亮 C. 鼓面绷得越紧，音调越高 D. 鼓面大小不同，音色不同 命题点3 噪声的危害和控制 (2014安顺1题3分）在图中的几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是() 12. (2014黔西南2题3分）在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声（） A. 在人耳处 B. 在声源处 C. 在传播过程中D. 在人耳处和声源处 13.（2015贵阳9题3分）在中考期间，为减小噪声对考生的影响采取了下列措施，其中属于从声源处减弱噪声的是（） A. 将教室的窗户玻璃更换为隔音玻璃 B. 停止校园周边工地的施工 C. 在教室内安装噪声监测仪 D. 在校园绿化带多植树 14.(2014贵阳18题3分）随着社会的发展，噪声污染越来越严重地影响着我们的身心健康．请你结合相关物理知识和生活实际，为我市创建宜居城市，提出两条减弱噪声的合理措施． 命题点4 声音的利用 15. （2017贵阳14题2分）为治理城市汽车乱鸣笛的违法现象，贵阳市交管局亮出新招：将声呐监控设备固定在道路旁，当接收到汽车笛声时，声呐设备发出（选填“超声波”或“次声波”）对鸣笛车辆进行定位，再通过视频记录该车的违法信息. 16.(2014黔东南12题2分)2014年3月8日马来西亚航空公司的MH370航班失去联系，在失联前与地面指挥系统是通过传送信息的；2014年4月14日“蓝鳍金枪鱼”自主水下航行器开始水下搜索MH370航班，“蓝鳍金枪鱼”自主水下航行器是通过（选填“超声波”或“次声波”）获得水下信息的. 考向拓展 17. 下列实例是利用声传递能量的是() A. 利用超声波给金属工件探伤 B. 利用超声波排除人体内的结石 C. 医生通过听诊器给病人诊病 D. 超声波导盲仪帮助盲人出行 命题点5 声学综合 18. （2017铜仁10题2分）下列有关声现象的说法中，正确的是（） A． 发声的物体不一定在振动 B． “禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声 C． 声音在真空中的传播速度为340 m/s D． “震耳欲聋”说明声音的音调高 19. （2017六盘水2题3分）关于声的叙述，下