2009与成长中的干部谈管理.pptVIP

——与成长中的干部的交流 大连市旅顺口区教育局 董克伟 2009年10月 三个专题内容 一、对形势和成功管理者的定位与思考 二、管理者的自我定位与思考 三、介绍走向成功者的三个理论 一、对形势和成功管理者的定位与思考 宏观形势 1、指导思想：“以人为本”“科学发展观”和“构建和谐社会” 。 2、社会评价教育不仅看发展的数量、规模、速度和质量，还看人民对它的满意度和幸福感。 3、我们的使命就是办让人民满意的教育。构建和谐的教育环境、秩序和规则。使教师和学生都能在学校生活中找到自信、乐趣和成就感。 4、现在社会生活中存在着许多不和谐的现象也影响着学校管理。 人在管理实践中形成自己的管理观 听领导的话，按领导的指示办，千万不要自作聪明。 管理就是让你的部下比你更聪明。 管理就是为大伙办事。给领导办事，给群众办事。有时候还要给朋友办事。 管理就是靠心智驱使别人去行动。 管理的重点是严格管理，要在建立纪律、规章制度和监督检查上下工夫。 从严治理是没有自信心的表现。要靠宽松的环境，合作的精神和主体意识。 管理就是出主意，用干部 管理就是做正确的事和正确地做事。 管理就是给组织注入生命的人。 没有追随者，就没有管理者。 干部的成长正面临新的问题 随着时代的变化，一批又一批新的干部走上领导岗位，他们的价值观念、思维方式、行为准则都在变化。干部的成长需要改变干部的管理行为。 管理教育：教你如何做正确的事—如何处理好人与人之间的关系—如何成为最好的我。 怎样解决这些新问题呢？ 现实的挑战，总是超越现存的理论。 世界上没有人能够给你提出解决问题的方案。就是有，那也是不完美的。（哈佛大学） 解决问题往往有一些基本思路，而现实的挑战又要求我们改变基本思路。（彼得·圣吉） 我们创造未来，未来重新塑造我们。（托夫勒） 创新就是改变基本思路 面对现实的挑战和变化。从《谁动了我的奶酪？》一书中得到的启示（作者：斯宾塞·约翰逊） ——“变是唯一的不变” 书中有四个小精灵，他们到迷宫中去寻找奶酪，他们找到奶酪之后…突然，有一天奶酪没了… 解读《谁动了我的奶酪？》 迷宫就是现实社会，它充满不确定性。奶酪就是我们得到金钱、荣誉、地位、利益。 科技的进步、产业结构的调整、职业的更新换代、社会对优质教育的要求的提高。原有一切都有可能发生变化。裁员、下岗、转业、跳槽是社会发展的必然现象。 当面对变化时两个老鼠做得比两个小矮人要好，因为他们总是把事情简单化；而两个小矮人所具有的复杂的脑筋和人类的情感，却总是把事情变得复杂化。这并不是说老鼠比人更聪明，我们都知道人类更具智慧。但换个角度想，人类那些过于复杂的智慧和情感有时又何尝不是前进道路上的阻碍呢？　　老鼠和小矮人代表我们自身的不同方面——简单的一面和复杂的一面。当事物发生变化时，或许简单行事会给我们带来许多的便利和益处。 奶酪墙上的话 变化总是在发生 他们总是不断地拿走你地奶酪。预见变化随时做好奶酪被拿走的准备追踪变化经常闻一闻你的奶酪，以便知道它们呢什么时候开始变质。尽快适应变化 越早放弃旧的奶酪， 　 　　你就会越早享用到新的奶 酪。　　改变　随着奶酪的变化而变化。　　享受变化！　　尝试去冒险，去享受新奶酪的美味！　　做好迅速变化的准备　　不断地去享受变化　　记住：他们仍会不断地拿走你的奶酪。 对策: ①掌握主动权。自己提前动自己的奶酪。 ②离开竞争对手的队伍。寻找新奶酪。 ③我要动邻居家的奶酪。 ④建立行业秩序、规则。不许别人动我的奶酪。 面对现实挑战的另类思考 通向未来的路，不是回家的路。过去为你赢得成功的方程式，将给你的明天带来失败。（哈默） 要赢，就得从竞争对手的队伍中跑出来，而不是在队伍之中。（吉布森） 这是一场全新的赛局，有着与以往不同的赛场规则，谁能够比较快地适应它，跑在前头，谁就是赢家。 面对现实的挑战的成功者 他能够敏感地觉察到时代的变化，告别昨天的价值观念和思维方式。 没有勇气和昨天告别，就不会有机会同明天握手。（曹磊） 他惟一持久的优势就是比自己的竞争对手学习得更快。（纪思） 他不是经验丰富的人，而是变革速度最快学习能力最强的人。（德鲁克） 要对逐渐的变化作出迅速的反应 煮青蛙的故事 成功需要学会高位思考 一个没有世界眼光的人，就不可能攀登事业发展的制高点。 一个没有历史眼光的人，就没有勇气告别昨天，也就不会有机会同明天握手。 一个人的视野有多么开阔，他的想象力空间就有多么大。 一个人的目标有多么高，他的潜能就发挥得多么充分。 成功需要对现实的分析 当我晋升新的领导职位时，往往是充满自信的。相信自己有能力做好工作。这是一切成功的前提。 我有明确的发展的愿景和行动目标吗？ 我怎么才能比上一任领导干