螳螂捕蝉第二课时167.docVIP

《螳螂捕蝉》教案 （第二课时） 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，学习少年的勇敢精神和机智品质，并懂得“不能只看眼前的利益，而不顾身后隐伏的祸患”的道理。 3．复述课文中的寓言故事。 【教学重点】 理解课文内容，学习少年的勇敢精神和机智品质，并懂得“不能只看眼前的利益，而不顾身后隐伏的祸患”的道理。 【教学】 理解寓言的深刻含义,体会少年的聪明,弄清吴王攻打楚国与“螳螂捕蝉”之间的关系。【研究意图】深入钻研教材，根据教材的重点、难点以及学生的实际情况，精心设计教案，确立教学目标，并围绕教学设计展开教学活动。课后，对课堂教学过程做好合理、有效的反思，从而有效改进自身的教学。 【教学过程】 悠闲 自由自在； ②螳螂 拱着身子 举起前爪； ③黄雀 伸长脖子 正要啄食； ④少年 拿着弹弓瞄准 那位少年是怎么利用这个故事劝说吴王的呢？让我们再来完整地读一读这个故事 三、品“劝”，悟人物。 1、学生自读课文。 2、指名读课文2——12自然段，相机指导读好。 3、师什么叫“恍然大悟”？恍然大悟生：“恍然大悟”就是一下子就明白了过来。生：就是忽然之间就明白了。师：他明白了什么？生：他明白了，如果攻打楚国，就会像“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样，诸侯国就会乘虚而入，自己就非常危险了。生：他明白了，如果攻打楚国，自己就会遭到其他诸侯国的围攻，自己的王位