高三语文二轮散文考点教学案.docVIP

高三语文教学案：散文提分攻略之突破结构思路题 分析解读 散文类型多,分类标准也不统一。根据内容和性质的不同,散文可以分为四类:叙事散文、写景散文、哲理散文、抒情散文。每类散文都有各自的表征,复习时要注意总结归纳。自2008年江苏执行新高考方案以来,散文文本只在2009年、2013年和2015年的江苏高考语文试卷中出现过,而在全国其他省市高考卷中出现的频率很高,我们应该高度重视。 复习散文时,对散文的局部、整体都要学会理解、概括与探究。解答散文考题时,要注意建立相应的知识体系,如线索、思路,人称、形象,思想内容,表现手法,语言艺术,等等。还要学会快速阅读散文的方法,目的是在做题前整体把握文章,将文章的骨架、精髓看得透彻、明白,以便快速而准确地答题 【典题回顾】 《2018江苏高考说明典型题例》P18第35题 【解题策略】 一、整体分析结构思路 作品的结构是指作者行文思路的外在表现，指作品的整体构思(布局谋篇)、行文线索以及段落间(各个部分和各个方面之间)的关系与安排。 1．整体构思(布局谋篇)，包括文章结构的安排和材料的组织 文章在结构上有三种层次关系。 第一种是相承，它包括承接关系和递进关系，通常表现为：由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情。 第二种是相并，它包括并列关系和对照关系，通常有并列式、对比式等。 第三种是相属，它包括总分关系和分总关系。 材料组织的方式有以下几种：①从时间上组织材料，②从空间(场面)上组织材料，③以物件(观察点)为中心组织材料，④以情感(或认识)过程来组织材料，⑤由实到虚、层层深入组织材料。需要指出的是，组织材料的方式常常是线索本身；有时材料组织的呈现形式可以从全文的表现手法的角度考虑，如抑扬、虚实、对比等。 构思篇章的技巧有开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索、烘托铺垫、前后照应、设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致等。 2．行文线索 散文的常用线索有感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程线索、时间线索、空间线索等。复杂的文章，线索不止一条。 抓线索，一要了解文章的体裁分类和表现手法。以物喻人的散文一般以作者对“物”的理解或情感为线索，写景散文一般以游踪或某一景物为线索，叙事记人散文一般以事情发生、发展的过程或与人物交往的过程为线索，抒情散文往往以感情为线索。阅读时抓住线索有助于我们了解文章的立意，把握文章的主旨。二要注意文章标题(有的标题直接揭示线索)。 三要注意文中反复出现的词语、句子。四要特别注意文中的议论、抒情部分，因为散文中的“情”，通常是文章组织材料的重要线索。 线索不明的文本，往往直接考查思路。理清思路，重在弄清文章是怎么写的，文章各段写的是什么内容，是从哪个角度来写的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机的整体的。只要把作者起承转合的行文思路看出来，把文章的领起段、过渡段、中心段、结语段分辨清楚，文章的脉络层次就在你眼前了。所以，首先要对文章的层次有一个大致的划分，然后再对内容进行概括。 二、分析局部句段(开头、中间、结尾)的结构作用 结构上，不同位置、类型的句段在全文中的作用往往不同。 (1)开头句段的作用 ①点明标题，开门见山。 ②引起下文。有一些文章开头虽不直接点题，但能引起下文。或连续发问，发人深省，引发读者兴趣；或埋下伏笔，暗示下文呼应；或设置线索，暗示下文贯通；或设置悬念，暗示下文解释；或运用特殊语言，以照应结尾。 ③奠定基调。有的文章开头就展现思想深沉或情感饱满的特点，比如连续感叹，抒发强烈感情，为全文奠定感情基调。 ④正反铺垫。有的文章要写某个人、某件事或某个道理，但开头不直接写这些内容，而先去写别人、别的事或别个道理，这样就从正面或反面为要写的人、事、理作了烘托、陪衬。这种方法叫作铺垫。无论是正面铺垫还是反面铺垫，其作用都是调动读者浓厚的阅读兴趣。反面铺垫又叫对比。 (2)中间句段的作用 承上启下的过渡作用；前后呼应作用，或照应开头，照 应结尾；转换(折)作用，是全文内容、思路的转换(折)；也有总领(引起)下文的作用。 (3)结尾句段的作用 ①结尾句段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。 ②结尾句段的作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。 ③结尾句段也有暗示主题或强化作者感情的作用。 另外，注意： (1)插入段的作用：与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系；对全文中心起强化、突出作用；在结构上宕开一笔，形成波澜。 (2)反复出现的句子的作用：在内容上，有突出内容(主旨)、强化感情等作用；在结构上，有交代线索、前后呼应等作用。另外，它在表达上运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。 【题型训练】 一、(2017南通三模,13—16)阅读