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* * 六年级 刘玉成 总有一把椅子上 至少坐2名同学。 小组活动： 每个小组拿出4支笔，把它们放进3个笔盒中，怎么放？有几种放的方法？ 要求：在动手操作之前分好工，有操作的，有负责记录的。 总有一个笔盒里至少放进2支笔 (4,0,0) (3,1,0) (2,2,0) (2,1,1) 把6支笔放进5个笔盒里 把7支笔放进6个笔盒里 把100支笔放进99个笔盒里 把5支笔放进4个笔盒里 5只鸽子飞回4个鸽舍，至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么？ 想一想： 一、把5本书放进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放几本书？ 二、把7本书放进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放几本书？ 三、把9本书放进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放几本书？ 想一想： 一、把5本书放进3个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放几本书？ 把A个物体放进N个抽屉中，如果用 A÷N=B‥‥‥C(C≠0)时， 那么总有一个抽屉至少放B+1个物体。 巩固练习： 1、7只鸽子飞进5个鸽舍，至少有（ ）只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么？ 2、任意13人中，他们中至少有（ ）个人是同一个月出生的。请说明理由。 3、任意367名学生中，一定有（ ）名学生在同一天过生日。请说明理由。 2 2 2 “抽屉原理”最先是由19世纪的德国数学家狄里克雷（Dirichlet）运用于解决数学问题的，所以又称“狄里克雷原理”，也称为“鸽巢原理”。“抽屉原理”的应用却是千变万化的，用它可以解决许多有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异的结果。“抽屉原理”在数论、集合论、组合论中都得到了广泛的应用。 抽屉原理简介 知识链接
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