说课：猴王出世80.pptVIP

指导教师：长沙市天心区沙湖桥小学 胡健 说课教师：长沙市天心区沙湖桥小学 邹娟 《西游记》、 《三国演义》、《诗经》、唐诗宋词等都是古典名著。愿同学们爱上中国古典名著！ * 《猴王出世》是人教版小学语文第十册第五单元的第四篇课文，本单元主题是“中国古典名著”。 这是一篇略读课文，节选自古代白话文小说《西游记》，主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。 1、知识与技能： （1）围绕“阅读提示”中的问题展开学习、交流，了解课文主要内容。 （2）感悟“石猴” 活泼可爱、 敢作敢为、聪明机智等个性特点。 2、过程与方法：通过指导朗读、自主品读、学习小组交流、全班交流等教学方法，品味语言文字，培养学生自主学习的能力。 3、情感态度与价值观：领略古典名著的魅力，激发阅读古典名著的兴趣。 教学重点：感受石猴形象，品味语言，激发学生阅读古典名著的兴趣。 教学难点：理解与汉代汉语有区别的词语，读懂课文内容。 一、创设情境，激发阅读兴趣。 二、阅读“提示”，抓住主要问题。　 三、指导阅读，初步认知石猴。 四、自主品读，深刻认识石猴。 五、回顾拓展，指导课外阅读。 《西游记》主题歌创设情境； 师生交流对《西游记》的感受。 1、石猴是从哪儿来的？ 2、石猴怎样成为猴王的？ 1、读“石猴出世”的语句。 2、读“石猴生活”的语句。 那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 古代白话文，不容易读懂。先扶后放，先指导朗读，再让学生自主品读，遵循了语言学习的规律。 1、整体感知。 2、文本赏析。 3、深化认识。 连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，劲跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？” 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称 “千岁大王” 。自此，石猴高登王位，将 “石” 字隐了，遂称美猴王。 充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。通过多种方式品读，深刻感受到石猴性格特点、 “王者风范” ，领略了古典名著的魅力。 1、整体回顾。 2、课堂拓展。 3、引领阅读。 体会“花果山福地，水帘洞洞天”的精妙。 石猴出世在花果山，因“芝兰相衬”、“天真地秀”而成为“福地”； 石猴成王在水帘洞，洞内有“天造地设的家当”，真是“别有洞天”！ 水 帘 洞 花 果 山　　　　 21、石猴出世 敢作敢为 聪明机智 活泼可爱 福 地 洞 天 猴王出世 巧借对联，串起全文，让学生整体把握课文内容，再次体会古典名著的精妙之处。 孙悟空降妖除魔，保护唐僧西天取经的故事，你知道哪些？ *