送东阳马生序(二)204.pptVIP

本文讲了什么内容？ 叙述了作者自己的学习经历，即在他青少年时代求学生涯中的艰苦和勤奋 2.在学习上作者都遇到了哪些困难？ 他都是怎样解决的？ 都表现出宋濂的哪些美好品质？ 求学经历 得书之难 叩问之难 路途之艰 生活之苦 一、得书之难 。 借书抄书 “每假借于藏书之家”。 “手自笔录” 诚信。宋濂“每假借于藏书之家，计日以还……录毕，走送之，不敢稍逾约。” 二、叩问之难 求学礼周“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。” 真诚，尊师重道。 三、路途之艰。 受人照顾“媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和” 坚韧，以精神战胜生活中的苦难。 四、生活之苦。 乐以忘忧。“略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。” 乐观，心中有理想。 多种表达方式。以记叙为主，兼用描写、议论叙述和描写的同时，适当穿插议论，突出了文章的中心意思 对比手法的运用。 “同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人”而“余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意”相对比。与锦衣玉食的纨绔子弟同学一同生活，还能依然能保持一颗平常心，一心求学，实属难得。 作者为什么能克服学习中的困难，而“卒获有所闻”？ 作者之所以能克服种种困难，依靠的是他的精神力量。他用精神的富足，战胜了生活上的贫困——“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”知识的积累和精神的充实，是学子读书的必备条件，我们应当以此为鉴。 课堂小结： 学习是件非常艰苦的事，没有坚强的意志，刻苦勤奋的精神，是很难成功的。希望同学们能从宋濂艰苦的求学经历中，受到启迪，做个一心向学的人。我们还要懂得，幸福来之不易，希望大家能珍惜幸福生活，做个积极进取的人，力争将来为社会做出应有的贡献。 常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。 * 思考问题 本文的文眼是哪一句，找出原文。 文眼是一篇文章的核心，聚焦点。它处于牵一发动全身的重要位置，起到窗口作用，它根据创造意境的需要照射到文章各个部分，使之成为一个完美，严谨的艺术整体。它是文章的窗户，就像眼睛是心灵的窗户一样，通过它就能窥探到文章的中心。 文眼：盖余之勤且艰若此 （无从致书以观） 解决办法 美好品德 “先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色”“叱咄” 解决办法 美好品德 “负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺， 足肤皲裂而不知”“四肢僵硬不能动” 解决办法 美好品德 吃的是“日再食，无鲜肥滋味之享。”?穿的则是“緼袍敝衣”。 解决办法 美好品德 作者通过对比，想说明什么道理？ 1，更加说明了作者学习的勤奋与艰苦 2，说明了学习条件的好坏，对学习效果 没有决定性的影响。成功的重要因素 是求学者的态度：要“勤且艰”，要勤 奋，要舍得吃苦，要有恒心。 从而勉励马生勤奋求学。（这也是作者写此文章的 目的） *