金榜学案语文版九年级上第1课.白杨礼赞135.pptVIP

白 杨 礼 赞 茅盾 教学目标 1.把握文章线索，理清行文思路，理解文章主题思想。⒉分析比喻、拟人、排比、反问等修辞的表达效果，品味文章精美的语言，学习象征手法的运用。　　⒊熟读成诵，在熟读、朗诵的过程中，领略不同的表达方式所创造的独特而美好的意境，提高审美品位，激发爱国热情。 写作背景 《白杨礼赞》写于1941年3月，是茅盾根据自己1940年从新疆归来赴延安途中的见闻和感受写的一篇散文。当时，伟大的抗日战争正处于艰苦的相持阶段，日本帝国主义正加紧对国民党的诱降。国民党反动政府阴谋制造了“皖南事变”，进犯抗日根据地；日寇也因此肆无忌惮地向我敌后抗日根据地进行疯狂扫荡。面对这种严酷的现实，全国人民，特别是抗日根据地军民在中国共产党与毛泽东的领导下，毫不妥协，坚持抗战。当他一 踏上解放区的土地，便深深地被那里的一切所感动。于是，他不顾国民党反动派的白色恐怖，把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民，用笔表示了他对共产 党、对根据地军民的衷心赞美，写下了《白杨礼赞》这样热情洋溢的赞歌。 关于茅盾 茅盾（1896－1981），原名沈德鸿，字雁冰、浙江桐乡县人。1916年北京大学预科毕业进入上海商务编译所，开始文学活动。曾任《小说月报》主编，参与发起组织“文学研究会”，与鲁迅、瞿秋白等致力于推动中国左翼作家联盟的发展。建国后历任中国作家协会主席、中央文化部长、全国政协副主