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他想：如果为妹妹输血自己会死，如果不输血妹妹会死！ 医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手 说：“放心吧，孩子，你不会死的。输血不会 丢掉生命。” “真的？那我还能活多少年？” 医生微笑着，充满爱心地说：“你还能再活一百 年，小伙子。你很健康。” 平分生命 舒兰市天德乡庆丰学校 孙珊珊 ★思考: 谁为谁做了一件什么事？ 男孩为妹妹输血 小男孩最初便一口答应了医生为妹妹输血这件事了吗？ 没有 第二自然段 犹豫 你从文中第几自然段中的哪个词语可以看出来？ 作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，又认真地想了想，终于点了点头，郑重而又严肃，仿佛做了一个及其重大的决定，脸上洋溢着勇敢的神情。 为什么犹豫？是害怕疼吗？是不愿意吗？ 都不是 1.此时小男孩的心理是什么样的状态？ 2.他在想什么？ 挣扎 男孩稍一犹豫，又认真地想了想，终于点了点头，郑重而又严肃，仿佛做了一个及其重大的决定，脸上洋溢着勇敢的神情。 3.最后呢？男孩答应了吗？ 4.你从哪个词能看出来？ 终于 为什么男孩会这样？他在想什么？ 抽血时，男孩十分安静，不发出一点儿 声响，只是向临床上的妹妹微笑。 “终于” 一词说明男孩经过了深思熟虑 以后决定为妹妹输血。在输血时，男孩的表现怎样呢？ 他会想…… 嘲笑 抽血后，男孩躺在床上一动不动。医生给妹妹做完手术，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” 抽血后呢？ 1.此时男孩的心理是什么样的？ 2.你从哪能看出来？ 害怕 一动不动 颤抖 3.在男孩提出：“医生，我还能活多长时间？”这个问题后医生的第一反应是什么？ 后来呢？医生是怎样安慰他的？ 震撼 医生：充满爱心，语重心长 男孩：天真，兴奋 男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦 又跳。他在地上转了几圈，确认自己真 的没事时，就又伸出了胳膊——刚刚被 抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医 生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧， 让我们每人都再活五十年！” 思考：男孩听了医生的话， 又做出了什么惊人的举动？ 男孩高兴的不是自己不会死，能长寿，而是他可以跟妹妹平分生命。 勇敢 无私 作业： 男孩用他那勇敢而无私的爱维系 了妹妹的生命，守住了那份无私而伟 大的亲情。其实此时妹妹也有话要对 哥哥说。 请以妹妹的口气给哥哥写一封信， 把你最想说的话悄悄告诉小哥哥。 《感动小学生一生的亲情故事》 面对我们挚爱的亲人给予的温暖与力量，我们应用心底那份最最真诚的爱去回应。在此推荐，相信在这里你可以读出感动，学会感谢。 推荐阅读 * * * *