総合日本语第9课B.pptVIP

　　 第九課　シンポジウム 　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 格助詞のまとめ 「を」の使い方： １、作宾语，表示动作的目的和对象。 花を見る／赏花　 詩を作る／写诗 　　 学生は図書館で日本語の雑誌を読んでいる。 2、作补格助词，接在表示移动的自动词前面，表示移动的起点或移动的范围。 　　空を飛ぶ／在空中飞　道を歩く／在路上走;走路　汽車が山の下を通る／火车经过山下 与「を」一起使用的表示移动的动词 学校を通(とお)る、町を歩(ある)く 運動場を走(はし)る、空を飛(と)ぶ 山を登(のぼ)る、橋を渡(わた)る 角を曲(ま)がる、車を降(お)りる 公園を散歩(さんぽ)する 家を出(で)る 、川を泳ぐ 格助詞「で」 1.表示动作进行的场所和范围。相当于汉语的“在……”。 子供たちが川で泳いでいる。（孩子们正在河里游泳） 教室で宿題をします。（在教室做作业） 体育館でバレーボールをします。（在体育馆打排球）  　2、表示动作的方法、手段，相当于汉语的 　　“用……”“以……”電話で友達と話をします。 バスで行きます。 日本語で書きます。 　野菜と肉で料理を作ります。  补格助词 「に」 ＜用法１＞表示人和物存在的地点、位置及场所。相当于汉语的“在”。 図書館には誰がいますか。 王さんは貿易会社に勤めています。 どこにありますか  ＜用法２＞动作进行的时刻。 私は毎朝六時におきます。 暇のときに町へ行く。 先?　今?　来?　毎?等表示时间的词后一般不加助词「に」。 私は毎朝、ラジオ体操をやります。 李先生は来週、南京へ出張します。 山田先生は先月広州へ来ました。 ? 時間?週間?月間?年間?等表示时间的词后一般不加助词「に」。 張さんは大学で四年間日本語を勉強しました。 学生たちは今年六月一日から工場で三週間実習する。 ? ＜用法3＞表示动作的目的 今週の土曜日の夜、王さんと一緒に珠江の夜景を見に行く。 私は空港へ友達を迎えに行った。 ＜用法4＞表示动作的对象 親に電話をかける。 李さんは今教室で友達に手紙を書く。 关于工作和上班，过去日语中是分成脑力劳动和体力劳动的。脑力劳动用“……に勤める”和体力劳动用“……で働く”。但是现在已经不分脑力劳动和体力劳动，但是选择的动词与助词的关系仍然保留。 　　　　①　私は銀行に勤めています。 　　②　兄は父の会社で働いています。 　　③　結婚前は学校で働いていましたが、今はどこにも勤めていません。 　　1) 我在银行工作(上班)。 　　2) 我的哥哥在父亲的公司工作。 　　3) 结婚前，我在学校工作，但是现在(哪儿也)没有工作。 几个格助词的异同比较 山を登る（强调登山的过程） 山に登る（强调登山的目的） 電車に乗る（上车用「に」，下车用「を」） 電車を降りる 東京に住む。（住在东京）（平面上的一个点） 東京で暮らす。（在东京生活）（以东京为圈，在其范围内生活） 川で泳ぐ（强调在河里游泳。） 川を泳ぐ（强调在河里游来游去。） 写出下列词组的日语。 去看红叶 参加研讨会 开临时餐饮店 乘上去日本的飞机 去打工 接近现实 照相 到达成田机场 用外来语写出下列单词的日语。 演示　　　　　　　　　季节 马来西亚　　　　　　伙伴；搭档 幻灯片 采访 网球 网页 羽毛球 角色 舞蹈 网吧 打击 题目 俱乐部 汉译日 我不在的时候，让您费心了。 研讨会之后去什么地方了吗？ 我和陈老师会下还讨论了不少问题。 弟弟昨天没来帮忙。 远藤老师明天对一年级学生发布考试结果。 考试题目没有一道题难。 早上我喝咖啡或橘子汁。 我用日语跟日本人交谈，但他们不太懂。我有些沮丧。 填空，一个空填一个假名。 美穂さんはこのアンケート（　）資料を集めます。 該当項目（　）チェックをお願いします。 何時ごろ大学（　）出ますか。 日曜日どこ（　）（　）行きますか。 Ａ：何（　）飲みますか。 Ｂ：いいえ、けっこうです。 私は高田さん（　）メールを送りました。 兄は私の友達（　）結婚しました。 北京（　）故宮（　）見学（　）行きます。 交換留学生の高橋さん（　）会いました。