不同方式运动对体育教育专业大学生身体成分的影响.doc

目录 1.前言..................................................................（1） 2.研究对象与方法........................................................（1） 2. 1测试对象...................................................... .......（1） 2. 2研究方法.............................................................（2） 2.2.1实验法..............................................................（2） 2.2.2数理统计法..........................................................（2） 3.研究结果与分析........................................................（2） 3.1运动对体育教育专业男大学生的影响.........................................（2） 3.1.1普修课运动对男大学生身体成分的影响......................................（3） 3.1.2 篮球运动对体育教育专业男大学生身体成分的影响............................（4） 3.1.3羽毛球运动对体育教育专业男大学生身体成分的影响...........................（4） 3.1.4跆拳道运动对体育教育专业男大学生身体成分的影响............................（4） 3.2运动对体育教育专业女大学生的影响.........................................（4） 3.2.1健美操运动对体育教育专业女大学生身体成分的影响...........................（6） 3.2.2羽毛球运动对体育教育专业女大学生身体成分的影.............................（6） 3.2.3体育舞蹈运动对体育教育专业女大学生身体成分的影响.......................（7） 3. 2.4跆拳道运动对体育教育专业女大学生身体成分的影响...........................（7） 3.3不同方式运动对体育教育大学生身体成分影响的对比分析.............. ......（8） 3.3.1不同方式运动对体育教育男大学生身体成分影响的对比分析............（8） 3.3.2不同方式运动对体育教育女大学生身体成分影响的对比分析............（9） 4.结论.................................................................（9） 致谢...................................................................（11） 参考文献...............................................................（12） 英文摘要...............................................................（14） 附录...................................................................（15） 不同方式运动对体育教育专业大学生身体成分的影响 摘要：本文通过对衡阳师范学院体育教育专业06级大学生进行实验前后两次身体成分测定，用数理统计方法对实验结果进行比较分析，并比较其差异，从而为体育教学和健身运动提供理论依据。 关键词：体育教育;身体成分;篮球;羽毛球;跆拳道;体育舞蹈 1.前言 身体成分(Body Composition, BF)指组成人体各组织器官的总成分，包括脂肪成分和非脂肪成分，它对人体的生理特性、运动能力、运动成绩均有一定影响，从力学上和能量代谢上对机体产生的作用也不同。研究体成分可以了解人体的体质、健康及衰老程度，确定适宜的体脂与瘦体重比例，为健康提供指导作用。身体成分的结构和比例是否合理，是有效地控制体重、科学合理地安排训练、保持最佳运动能力的重要问题。分析运动员体成分项目特征可以为科学选材、科学训练、保持形态、