中学生心理辅导培训讲解.ppt

3、团体辅导活动方案的设计 （1）活动内容与 目标要一致 （2）进行系列 活动设计 （3）设置情景冲突， 促进学生体验 4、团体辅导成员的选择与发动 5、团体辅导活动的开展 （1）导入阶段——着重于加强成员间的认识与沟通 （2）展开阶段 ——激活成员的心理历程 （3）结束阶段 小周的报酬（代币价值表）B 1、选择喜欢的食物 5颗小五角星 2、放学后玩半个小时 5颗小五角星 10颗小五角星 3、晚上看一会儿电视 15颗小五角星 4、星期天和父母一起上公园 8、远途旅行一次 5、到同学家玩一次 6、买一样自己喜欢的东西 20颗小五角星 30颗小五角星 100颗小五角星 7、当一次班级小队长 15颗小五角星 B B 训 练 当事人：我觉得自己好烦、好郁闷！我们教《计算机科学基础》课的老师上课讲得差，没有激情，课堂气氛沉闷，同学们都反映听不进去。但教这门课的老师上课老是点名，还老用考试的事来吓我们，真是烦透了！ 问题：你该如何表达同感性理解？ 第三章 个别心理辅导 一、个别心理辅导的概述 二、个别心理辅导的基本步骤和过程 三、个别心理辅导的实训 （一）个别心理辅导的对象 1、学业不良学生 2、行为问题学生 3、身体有缺陷学生 4、情绪困扰学生 5、家庭环境不利学生 一、个别心理辅导概述 （二）个别辅导的要素 心理辅导者 辅导的时空——辅导的时间 辅导的空间 来访者 （二）个别辅导的实施步骤 第一阶段：评估问题 第二阶段：制定方案 第三阶段：进行干预 第四阶段：结果评估 评估问题 1、确定问题 2、收集资料 3、诊断分析 方法：行为分析 作品分析 能力分析（两种方式：学科成就测验和诊断检测表） 教育会诊 与老师说悄悄话 “我并不是一个好学生，但我也有自己的理想，我希望自己能成为一个了不起的警察去对付那些社会渣子，让他们受到应有的惩罚，……我想在初二这一关键的一年里要好好地拼一拼，我要为自己的理想而好好读书，考进自己理想的学校——美术学校，然后去当兵，如不好当兵，我就把头发剪短，做个假小子去少林寺学武功，空余时间练书画， ……等事业有成，我要办一个‘陈ⅹ美术展览馆’，里面放面我的美术作品，并让我的侦探所成为上海滩最有实力的侦探所。” 你能分析出什么？ B 个别心理辅导的基本技术 1、建立良好辅导关系的技术 尊重 温暖 真诚 共情 关注 2、心理咨询倾听技术 倾听的内容 身体的倾听（非语言行为） ：指咨询者的全身姿势，传达出他对来访者的关切，愿意聆听与陪伴。 SOLER技术 心理的倾听 ：指专注、准确地倾听。要求咨询者大部分时间不作声，利用各种感觉途径去获得来访者整个信息。 3、心理咨询询问技术 封闭性询问 通常使用“是不是”、“对不对”、“要不要”、“有没有”等词，而回答也通常是“是”、“否”式的简单答案。 通常使用“什么”、“如何”、“为什么”、“能不能”、“愿不愿意”等词来发问，让来访者就有关问题、思想、情感给予详细说明。 开放性询问 4、心理咨询反应技术 内容反应 内容反应又称为释义或说明。咨询者把来访者的主要言谈、思想，加以综合整理后，再反馈给来访者。使来访者有机会再次来剖析自己的困扰，组合那些零散的事件和关系，深化谈话的内容。 情感反应 情感反应是指咨询者把来访者语言与非语言行为中包含的情感整理后，反应给来访者 。举例 5、心理咨询重复技术 重复技术也称为复述技术或鼓励技术，即直接地重复来访者的某些话，来强化来访者叙述的内容并鼓励其进一步讲下去。 例：来访者：“我和女朋友已经相爱半年了，可我父母不赞同，反对我大学谈恋爱。我很苦恼，睡觉也不好，不知怎么好？” 咨询者可作不同选择： A.你说你们相爱半年了？” B.“你父母不同意你们恋爱？” C.“你父母不赞同大学里谈恋爱？” D.“你说很苦恼”？ 6、心理咨询解释技术 解释是指当咨询者对来访者的基本情况掌握后，运用有关理论对来访者的思想、情感和行为的原因、过程、实质等出系统、科学的说明。 7、心理咨询具体化技术 具体化是指咨询者协助来访者清楚、准确地表述他们的真正意图、观点，所用的概念、所体验到的情感以及所经历的