最新教育信息化论纲 --释放教育的动能.pptVIP

环境虚拟化：教育环境虚拟化意味着教学活动可以在很大程度上脱离物理空间时间的限制，这是电子网络化教育的重要特征。现在已经涌现出一系列虚拟化的教育环境，包括虚拟教室、虚拟实验室、虚拟校园、虚拟学社、虚拟图书馆等，由此带来的必然是虚拟教育。虚拟教育可分为校内模式和校外模式。校内模式是利用局域网开展网上教育，校外模式是指利用广域网进行远程教育。在许多建设了校园网的学校，如果能够充分开发网络的虚拟教育功能，就可以做到虚拟教育与实在教育结合，校内教育与校外教育贯通，这是未来信息化学校的发展方向。 教育信息化的技术特征 * ewfew 教育信息化的内容 基础设施及公用信息平台 为各级各类教育服务的信息资源 技术开发及其产业化 教育信息化人才培养、培训 教育信息化政策、法规、标准化和管理评估 * ewfew 基础设施和公用信息平台建设是教育信息化的硬件环境，涉及多媒体计算机的配置，校园网的建设和维护、各类教育公用信息网络平台的开发、运行和管理。基础设施和公用信息平台建设是教育信息化的物质条件和基本要求。 基础设施及公用信息平台 教育信息化的内容 * ewfew 教育信息资源 教育信息资源是教育信息化的软件建设，是教育信息的载体，也是教育信息化的核心内容。教育信息资源建设的好坏决定了信息化教学的优劣。教育信息资源建设包括各类教育教学软件的设计开发，网络教学资源库的建设、管理基础信息库建设等。