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dss sdfsdf dss sdfsdf dss sdfsdf dss sdfsdf 数学教育研究方法 与论文写作 南京师范大学 宁连华 E-mali:ninglh@126.com * ewfew 教育既是科学又是艺术 ; 教育研究是基于实践、源自实践的研究。 教育科研必须实事求是，做真研究，研究真问题，得出真结论，获得真结果。 * ewfew 一、数学教育研究方法 1.　两种基本的研究方法： 　　　 定性研究；　　 定量研究。 * ewfew 2. 适于中学数学教师的研究方法 ——行动研究(action research) ●行动研究的意义：所谓行动研究,就是“由教育情景的参与者，为提高对所从事的教育实践的理性认识,为加深对实践活动及其依赖的背景的理解, 进行的反思研究”； ●行动研究的特征：行动研究者即是研究结果的应用者；行动研究多以实际问题解决为导向；行动研究的环境是真实的工作环境；研究的问题或对象具有特殊性(通常限于本校甚至本班范围)；研究过程具有动态性；研究的态度要客观；评论行动研究的价值，注重对于实际情况所引起的改变程度。 * ewfew (1) 调查研究方法 ● 问卷调查