最新第6章 人力资本.pptVIP

有了上面的收益和成本的现值，就可以比较它们的净现值，只有人力资本投资带来的收益大于成本，人们才会选择进行投资，即： 进行人力资本投资核算，还要充分考虑人力资本投资报酬率与时间内生偏好率。 当按某一折现率折现，预期收益的现值等于预期成本的现值时，此折现率即为投资报酬率。 与此同时，投资者还要比较投资报酬率与时间内生偏好率的关系。 令投资总收益现值等于投资总成本现值,即PV=PVC,则有： 第二节 个人教育投资决策 一、学校教育的收益和成本 （一）上大学的成本 1、实际支出或直接支出，也称教育费用，包括各种学杂费。 2、由于上学而可能放弃的收入，称之为机会成本。 3、心理成本，即学习艰苦且令人厌烦，到外地学习还要离开家人和朋友。 （二）上大学的经济收益 1、个人未来较高收入 2、个人未来较合理的支出 3、个人未来较健康的身体 4、个人未来较大的职业机动性 二、教育投资决策 教育投资决策可以18岁高中毕业生继续求学与直接就业为例加以说明。 大学教育投资的预期收益是以高收入形式表现，并在投资于大学教育后取得的。权衡收益的高低，是通过计算未来收入增加值的现值进行的。假设大学教育的学制为4年，此人可以工作到60岁，并且假设大学学历每年都可使投资人获得收益。设Ya为高中生在年龄a时的年收入，Yua为大学生在年龄a时的年收入，PVB为大学生比高中生多获得的收益的