现代信息与教育技术中心直属党支部暑期党课学习型组织建设.pptVIP

3、专注于个别事件 思考充斥着短期事件，创造性的学习在一个组织之中便难以持续；如果我们专注于个别事件，最多就只能在事件发生之前加以预测，作出最佳的反应，而仍然无法学会如何创造。 4、经验学习的错觉 　　直接的经验是我们最强有力的学习方法，对于组织来说，能够从过去或者别人的经验中学习，当然是最好的，但对于许多对未来有很大重要影响的决定，我们却无从学习。 5、管理团体的迷思（又称“熟练的无能”） 　　有智能、经验和专业能力的人所组成的团体，在理论上讲应该能够将组织的复杂问题理出头绪，克服各种学习的智障，但实际并不这样。 系统思考是一种心灵的转变：从将自己看作与世界分开，转变为与世界连结；从将问题看作是由“外面”某些人或事引起的，转变为看到自己行动如何造成问题。它是学习型组织最重要的部分，它使我们以一种新的方式，重新认识我们自己所处的世界。 　三、学习型组织的内涵与特点 1、学习型组织的内涵 学习型组织是一个不同凡响的，更适合人性的组织模式：它有着崇高而正确的核心价值、信念与使命，具有很强的生命力与实现梦想的共同力量，不断创新，持续蜕变。 它首先是一个学习团体 其次是一种更适合人性的组织模式 最后它有共同的价值观和共同愿景，并具有很强的生命力。 　2、学习型组织的主要特点 学习型组织是一个层次扁平化、组织咨询化、系统开放化的新型组织。 层次扁平化是指在学习型组织中，领导与员工之间的组织结构已经不再是以前的金字塔形式了，而是一种网状的、扁平的、富有弹性的组织结构，领导与员工可以直接对话、直接交流，大大减少了组织中的交易成本； 组织咨询化是指整个组织就像一个咨询公司，员工之间彼此询问，彼此学习，相互之间的关系非常和谐，非常融洽，并且信息能够在组织中畅通无阻； 系统开放化是指组织本身形成了一个系统，而这个系统又只是社会系统的一部分，它又能与社会有机地结合起来。 学习型组织不限于企业组织，它小至家庭，大至跨国公司都可以应用，只是彼得·圣吉把焦点放在企业组织上来探讨。 　四、创建学习型组织对中心建设的重要意义 　　大量国内外学习型组织的实践正在和即将证明，21世纪最成功的组织将是学习型组织。创建学习型组织，做好五项修炼，不仅是组织（团队和个人）不断提升竞争能力、最终做大做强的根本保证，更是推动组织（团队和个人）在观念、体制和机制方面顺利转轨的有效管理手段。 通过“改善心智模式”的修炼，中心成员能够充分认识到改善心智模式的重要性，主动克服不思进取、缺乏忧患意识的陈旧观念，建立适应时代要求和环境变化的“进取、创新、合作、持续学习”的心智模式，坚持不断地反思自己、有效地表达自己、大度地容纳别人，从而充分挖掘人力资源潜力，在组织中形成学习、研究、探索、实践的风气，营造人尽其才、人尽其用的机会，全面提升业务能力和服务意思，提升我中心对外形象。 　通过“团队学习”、“系统思考”的修炼，激励中心全体成员共同努力、勇于改革、敢于创新，建立完善各项管理制度和运行机制，为中心和学校发展提供强有力的支持和服务保障。 通过“系统思考”的修炼，能够全面、系统、动态和本质地思考和分析学校和中心的外部环境、内部条件，系统地分析发展中的问题，进而从实际出发，统筹规划，制订出切实可行的短期目标和科学合理的长远规划，远近结合，主次分明，分步骤、分层次不失时机地推动学校信息化的发展。 欢迎大家指正，谢谢！ 现代信息与教育技术中心直属党支部暑期党课 学习型组织建设及对中心发展的思考 林成 2012-08-16 学习型组织产生的背景 学习型组织和“五项修炼”的内涵 学习型组织的内涵与特点 创建学习型组织对中心建设的意义 　当今世界已进入一个高速发展变化、以信息社会和知识经济为典型特征的时代。在这个时代里，知识的作用越来越重要，成为与人力、资金同样重要的要素资源。任何组织和个人不持续地学习、不掌握最新的科技和管理知识、不积极改革创新，就难以在激烈的市场竞争中生存、发展。因此，组织或个人唯一持久的竞争优势将是“始终有能力比你的竞争对手学得更快更好”。 一、学习型组织产生的背景 1990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得.圣吉教授出版了他的旷世之作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》(The Fifth Discipline：The Art and Practice of The Learning Organization) ，引起了世界管理理论界的轰动。从此，建立学习型组织，进行五项修炼成为组织理论与实践的热点。 世界的变化已使人仍不能再像过去那样被动的适应，应变的根本之道是学习，有人预言，现代社会最成功的组织将会是“学习型组织”，组织未来唯一持久的优势就是有能力比竞争对手学习得更快更好。 70年代中期，年纪不到30岁的圣吉