绪论、技术的价值——技术与人.pptVIP

开设”通用技术”的背景 “制造大国” 改革开放中国已成为一个“制造大国”，欧美惊呼“中国威胁”，但进入欧、美市场的纺织品，轻工业产品和部分电子产品，普遍技术含量不高，价格被压得有很低。而且动不动要受到“反倾销”法的制裁。 环境污染 有识之士指出：中国的发展付出的代价是沉重的，中国用世界30%的能源消耗换来了每年8%的GDP增长，同时带来了惊人的环境、特别是水资源的污染。 长江中下游重工业及造纸、练钢等排污 中国的教育发展很快，每年大学毕业生达四、五百万，但许多一流学生去了国外，应试教育培养出考试高手、竞赛尖子，但他们中有许多缺乏创造能力，被企业、公司拒之门外。 2003年，经过近千名专家投票，中国的三大科技奖——国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖初评结果揭晓。令人遗憾的是，国家技术发明奖一等奖再次空缺，这也以为着该奖项连续第六年空缺！ ——来自/news/ 通用技术是较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。 如何学好通用技术课程？ 思　　考 在今天的人类活动中是一刻也离不开技术的，同学们可以展开丰富的想象力，来描述一下如果我们现在突然失去了对应的这些技术，我们的课堂学习生活会是什么样子 从火到灯－人类走向文明的历程 印刷技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．农耕技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．摄像技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．建筑技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．B超技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．医疗技术_________________________.服装加工技术______________________.机械制造技术______________________. 一、技术与人 * * 你会简单的维修计算机吗？ 你会为自行车补胎吗？ 你会做拔丝地瓜这道菜吗？ 你能将你的寝室设计的有个性并具创意吗？ 你会网上购物吗？ 你曾经自己设计、制作过什么物品吗？ 在日常生活中，你都会哪些技术呢？ 为什么要开通用技术这门课？ 中国的现状 “制造大国” 环境污染 教育的发展 关键技术自给率低，发明专利数量少。目前我国对外技术依存度高达50%，而美国、日本仅为5%左右。高科技含量的关键装备基本上依赖进口。许多重点领域特别是国防领域的对外技术依赖局面，对国家安全构成了严峻挑战。在发明专利方面，我国发明专利总量只占世界总量的2.4%。 当前我国科学技术发展存在的突出问题 例如汽车工业 外媒关注中国污染 外国人印象：不顾环保只爱钱 教育功能的异化令人担忧，为了提高成绩，增加学生的学习时间。课程设置单一，导致学生的知识结构不合理，许多学校还擅自砍掉了劳动技术课，学生普遍动手能力差，更谈不上具有技术素养，选择和设计能力。 开设”通用技术”的背景 中国国家技术发明奖一等奖连续六年空缺！ 1、当代青少年的需要，2、社会的需要 3、民族复兴的需要 为什么要开通用技术这门课？ 通用技术课程是一门什么课程？ １、要学会综合运用多学科知识，善于思考，勤于动手，积极参与技术活动和亲身经历、体验设计过程。 ２、采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式，促进能力的提高。 第一章 走进技术世界  第一节 技术的价值 ？ 请各位同学自己先把课文中的这段文字读一遍，感受一下人类文明的进程． 火与烹饪、制陶、冶炼技术 分析下列技术的产生分别满足了人的哪些需求？ 学习文化知识 吃饱穿暖 了解、观察、研究周围世界 了解身体内部奥秘 挡风遮雨，使住宿更舒适，更安全 抵御寒冷，保护身体 防治疾病 加工、制造物质产品