八年级下册数学16章分式的数学活动教学导案.docVIP

教 学 导 案 备课教师 孙苗苗 学 科 数学 备课时间 授课班级及人数 8.1 授课时间 课 题 16章数学活动 三维 目标 知识与技能：考查学生对以往知识的综合运用，对学过的知识与新掌握的知识的灵活运用，总结归纳与探究。 过程与方法：通过学生自主学习和探究，总结规律。 情态价值观：通过探究活动，培养学生分析能力，归纳能力，小组合作的意识，以及发挥团队精神的意识；激发学生对数学学科的好奇心。 二次备课 重点难点 重点：对以往知识的综合运用，对学过的知识与新掌握的知识的灵活运用，总结归纳与探究。 难点：通过探究活动，培养学生分析能力，归纳能力，小组合作的意识，以及发挥团队精神的意识 教 学 流 程 预习模块： 自主完成探究学习，归纳总结规律。 完成教材三个活动 问题与情境 师生行为 复习引入： 什么是比例？ 比例基本性质是什么？ 你查到了物理知识了么：质量，密度与体积，三者有什么联系？ 长方形或正方形的面积周长公式是什么? 平方差公式 完全平方公式 二．数学探究活动： 活动一：探究比例的性质 设a,b,c,d都不等于零，并且（ 教师提出问题，学生独立思考后回答。 师生共同评议，总结。 ， 根据分时的基本性质及运算法则，探究下面各组中的两个分式之间有什么关系。可以先用具体数字实验，再对发现的规律进行证明。 （题略） 活动2 计算长度 现有铁丝和铜丝各一捆（可以称出每捆重多少），已知铁丝和铜丝的截面半径分别是cm和cm,请你设计一个方案，不用直接测量长度，就能计算这捆铁丝和这捆铜丝的长度差。（注：铁的密度7.8g/,铜的密度8.9g/。） 活动三：设计镜框 现要制作一个长方形(或正方形)镜框,使镜框四周围成的面积为1平方米,请设计出一种方案,使镜框的周长最小,并说明这样设计的理由 。 教师让学生充分讨论证明，教师总结：分别是：更比式，反比式，合比式，合比分式。 本题教师给与提示体积与密度，质量的关系。 本题涉及完全平方公式的应用和不等式的应用，在学生分析有困难的时候教师给与提示。注重学生合作讨论。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 鼓励学生自由畅谈、总结、归纳，教师倾听，并适当指导。 拓展延伸： 教材31页练习2题 教师指导学生完成 课后作业：1.复习本章知识点 2.准备月考 3.预习下一节 教学后记 - 1 -