面向 2030,全面推进教育信息化.PDFVIP

面向2030 ，全面推进教育信息化 ——在 2017年国际教育信息化大会上的致辞 杜占元 2017年7 月10日 尊敬的希玛塔主席、沃布斯主席， 尊敬的佩雷斯副部长， 各位来宾、各位朋友： 欢迎各位嘉宾来到美丽的青岛，共同探讨“2030 年教育 议程下的教育信息化发展”。我谨代表中国教育部，对各位嘉 宾出席 2017 年国际教育信息大会，表示热烈的欢迎！对大 会的召开，表示热烈的祝贺！ 当前，以数字化、网络化、智能化为特征的信息化浪潮 席卷全球，迅速改变着人们的生产、生活方式。中国正处在 信息化快速发展的历史进程之中，还将继续大力推进这一进 程。2016 年中国发布了《国家信息化发展战略纲要》，“十 三五”时期将实施网络强国战略、国家大数据战略、“互联网 +”行动计划。同时，中国致力于使信息技术、互联网造福世 界各国人民。2015 年习近平主席在第二届世界互联网大会 上，提出了全球互联网发展治理的“四项原则”、“五点主张”， 得到国际社会积极响应。 信息技术不仅改变我们的生产、生活，也给教育发展注 入新的活力。近年来，中国的教育信息化在“将信息技术与教   1 育教学实践深度融合”这一核心理念的指引下，广泛凝聚共识， 加快行动步伐，实现了快速发展。面对信息时代的人才需求， 我们认为“信息技术对教育发展具有革命性影响”，对实现教 育发展目标和推动教育变革具有巨大作用。 2012 年，中国发布了第一个教育信息化规划——《教 育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》，提出了建设“三 通两平台”的重点任务，即“宽带网络校校通”、“优质资源班班 通”、“网络学习空间人人通”，教育资源和教育管理两大公共 服务平台。经过五年的努力，我们已经初步构建了广覆盖、 多层次的教育信息化体系，教育信息化各项指标实现了翻倍 甚至数倍增长。全国中小学互联网接入率从 25%提升到 88%， 多媒体教室比例从不到 40%增加到 80%，每 100 名中小学 生拥有计算机从 8 台增长到 12 台，师生网络学习空间数量 从 60 万激增到 6300 多万。教师参与“一师一优课，一课一 名师”活动 1000 多万人次，形成 730 多万堂“优课”。约 1000 万名中小学教师、20 万名职业院校教师、10 万名中小学校 长接受了信息化培训。 今年，中国计划发布《中国教育现代化 2030》，教育 信息化是其重要内容之一。面向 2030 年，我们视教育信息 化为助推教育现代化的强大动力，将因应信息技术的发展， 推动教育变革和创新，探索适应信息社会的教育模式，构建 网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，努力实现更 加开放、更加适合、更加人本、更加平等、更加可持续的教   2 育。 女士们、先生们，朋友们！ 未来竞争最核心的是人才竞争，未来教育最根本的要求 是培养出适应时代需求的人才，未来人才最不可或缺的能力 是信息素养。如果说，工业时代强调科学素养，那么信息时 代将强调信息素养。工业时代的教育方式已经无法满足信息 时代的人才培养需要，教育信息化则为我们变革教育提供了 广阔空间和无限可能。教育信息化因其数字化、网络化、智 能化、多媒体化等技术特点，以及开放性、共享性、交互性、 协作性等教育特征，成为促进教育公平、提高教育质量、推 动教育改革的有力抓手，为当前和未来教育的发展，提供了 解决途径和手段。 面向未来的教育，教育信息化不仅肩负着重塑传统的任 务，也肩负着不断创新的使命。为了更好把握未来发展机遇， 我愿与大家分享我们的经验： 一是深化融合。教育信息化的根本目的是推动和服务教 育改革发展。要把促进信息技术与教育教学实践的深度融合 作为贯穿始终的核心理念。教育信息化不是单纯的技术问题， 也不是一般的信息技术应用问题，本质是教育问题。只有将 信息技术融入教育体系，创新教育教学理念、模式、内容和 方法，推动教育体系的结构重组、流程再造和文化重构，才 能达成促进教育改革创新、提升教育发展水平的目标。   3 二是广泛共享。