高中数学课件：第一章 1.1 1.1.2 弧度制.pptVIP

[点评]　法一是取r为自变量，将扇形面积表示为半径r的二次函数，利用二次函数最值的求法求出最值．法二是将扇形的面积表示为圆心角θ的函数后，利用判别式法求最值，再求出相应的问题．解决此类问题时要注意变量选取的灵活性． * 返回 NO.1课堂强化 考点三 1.1 任意 角和弧度制 课前预习·巧设计 名师课堂·一点通 创新演练·大冲关 第一章 三角函数 考点一 考点二 读教材·填要点 小问题·大思维 解题高手 NO.2课下检测 1.1.2 弧 度 制 [读教材·填要点] 1．度量角的单位制 度 半径长 rad 弧度 负数 正数 0 3．弧度制与角度制的换算公式 2π 360° 180° π αR [小问题·大思维] 1．利用弧度制度量角时，它的大小与圆的半径长短有关吗？ 提示：角的大小与弧长与半径的比值有关，而与圆的半径大小无关． 2．利用弧度制如何表示第一象限角的集合？ 3．你能根据角度与弧度的换算公式完成下表吗？ 4．与30°终边相同的角可以写成α＝30°＋2kπ，k∈Z吗？ 提示：不可以．弧度制与角度制不能混用． [研一题] [悟一法] [通一类] [研一题] [例2]　分别写出终边在OA， OB上的角的集合． 本例条件不变，写出终边在阴影部分(包括边界)的角的集合． [悟一法] 1．根据已知图形写出区域角的集合的步骤： (1)仔细观察图形； (2)写出区域边界作为终边时角的表示； (3)用不等式表示区域范围内的角． 2．注意事项： (1)用不等式表示区域角的范围时，要注意观察角的集合形式是否能够合并，能合并的一定要合并； (2)对于区域角的书写，一定要看其区域是否跨越x轴的正方向．若区域跨越x轴的正方向，则前面的角用负角表示，后面的角用正角表示． [通一类] 2．写出终边在图中阴影部分的角的集合(包括边界)． [研一题] [例3]　一个半径为r的扇形，若它的周长等于弧所在的半圆的弧长，那么扇形的圆心角是多少弧度？是多少度？扇形面积是多少？ [悟一法] 1．由于扇形的周长和面积都由扇形的半径和弧长确定，故可根据已知条件先确定半径和弧长，即列方程求解． 2．公式l＝|α|·R中，α的单位必须是弧度，由此公式求出的圆心角只是弧度数的绝对值． [通一类] 3．如图，扇形AOB的面积为4，周长为10，求扇形的圆心角 α(0α2π)的弧度数． 用30 cm长的铁丝围成一个扇形，应怎样设计，才能使扇形的面积最大？最大面积是多 返回 *